兴趣与作文教学

探讨了兴趣在作文教学中的重要性,并结合实例论述了培养学生兴趣在中学作文教学中的运用及应当注意的问题。

中小学内部控制问题探讨

随着九年制义务教育的推进和普及,国家正逐年加大教育经费的投入,如何管好用好这些资金,正是当前各级教育管理部门所思考的问题,在中小学建立健全内部控制,是管好用好财产物资、有效防止学校资产流失的重要措施之一,因为一套系统完善的内部控制体系的运行,能够保证学校经济活动的监督和管理。但是,当前一些中小学对于内部控制方面存在着诸多问题。本文通过对问题分析,再结合2014年1月1日将实施的《行政事业单位内部控制规范(试行)》提出优化措施。

中学财务管理相关问题探讨

随着国家对九年义务教育的推行和普及,国家投入的人力物力财力越来越多,特别是对中学的办学条件和对学生伙食等方面的投入,更是前所未有,如何有效管理使用这些资源,这就给中学的财务管理提出了新的要求。针对当前中学财务管理存在的问题,本文进行了分析并提出了加强中学财务管理的措施。

谈职校生学习动机的培养

学习动机是指引起学生学习活动,维持学习活动,并导使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理历程。在某种程度上说,教师教学的成败决定在学生的学习动机。目前职校生在学习中动力普遍不足,表现在:职校生对学习普遍不感兴趣,怀疑学习知识对毕业后的就业是否有用,不能坚持完成学业,中途退学等。职校生的学习动机的培养应从以下几方面进行:①培养学生对学习的兴趣;②使每个学生均获得成功的经验;③注意帮助学生形成正确的归因倾向;④努力开拓就业渠道,用好的就业前景激励学生努力学习。

分析中学档案管理工作现状与对策研究

本文就当前中学档案管理工作现状进行了分析,并就改进中学档案管理工作现状的对策进行了探讨,旨在全面提高中学档案的管理水平,促进其利用率有效提升。

优化中学人事档案管理工作之我见

中学人事档案作为中学人事管理的重要基础,其能够为人才的培育、队伍的建设提供重要的数据支撑与依据,并能够最大效率地提升中学人事管理水平、打造中学校园良好的文化氛围等。为此,在本文中作者结合自身从事该领域工作的经验,在对大量文献进行阅读与研究基础上,对优化中学人事档案管理工作提出对策与建议。

历史教学中怎样组织学生进行社会调查

社会调查是与历史学科课堂教学相辅相成的教学形式,是历史学习活动的组成部分,是全面实施素质教育和推进新课程改革的重要途径。学生采用社会调查的形式,重在了解问题,认识问题,探索历史学习中的未知领域,能取得良好的教学效果。

农村中学会计档案信息化建设策略分析

随着互联网的不断普及,信息化成了各行各业的焦点,会计档案作为企业和公司财务工作的重要组成部分,常常因为是财务工作的收尾而被忽视,结果造成整个会计档案的发展质量都存在一定的问题。加上相关的配套措施不完善,整个会计档案管理的工作质量仍有很大的发展空间。本文对农村中学会计档案的信息化建设提出有效的策略。

创设生活化的教学情境,培养学生化学学习兴趣

生活化的教学情境是一座使初中化学课堂教学从宏观到微观、抽象到形象、感性到理性、静态到动态、生活到教材的高效桥梁。它是激发学生学习动机,提高学生学习兴趣,明确学生学习目的,培养学生创新精神和实践能力的有效途径,是新课程理念下化学教学的重要环节。本文结合初中化学教学内容、学生的身体和心理特点,具体探索和尝试了创设生活化的教学情境的几种方法。

初三化学教学过程中学习动机的培养和激发策略

初三是初中学生学习化学的关键一年,教师在教学过程中既要为学生的学业水平考试做好准备和铺垫,也要为高中的化学学习打下良好基础,因此,初中教师在课内和课外要充分发挥化学的学科优势,培养和激发学生对化学的学习动机。笔者对初三化学教学过程中学习动机的培养和激发策略做了一些探索,供教学参考,以期帮助化学教师在课堂教学中取得更好的教学效果。

象征手法运用探究

本论文主要从三个方面,即意义的特定性、意义的抽象性、表达散发的审美性,阐述象征手法在散文作品及实际中的运用,并把它与修辞中的比喻、拟人、双关等进行区分。

激“趣”导入，让信息技术课堂“活”起来

随着信息时代的到来，信息技术课作为一门知识性与技能性相结合的新兴基础工具课程，在教育中越来越担负着重要的作用。但从信息技术课出现的现象：学生喜欢玩电脑，但对上课不感兴趣，影响了教学效果。如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量，是我们信息技术课教师应该不断探索的课题。

生命意义在生物学课堂教学中的渗透

随着社会的快速发展,人们逐渐开始重视自己的心理问题,中学生自杀事件增多,很大一部分中学生抗挫折能力薄弱,胆小懦弱,做事没有恒心、毅力,半途而废,动辄怨天尤人,更有甚者一蹶不振,对自己和生活失去信心,漠视生命,不尊重生命,好逸恶劳,自残行为时有发生,甚至会以伤害他人为乐,不懂尊重、宽恕和怜悯,不懂善待他人和自己。生命是绚丽多彩的,生命是有内容的,生命是有故事的,但生命也是极其脆弱的,脆弱到来不及反应就会陨落。作为初中生物学教师,不仅要把生物学知识传授给学生.

感悟信息技术教学中的德育渗透

随着社会科技的发展,人们的生活越来越离不开计算机、离不开网络。上网浏览、网上聊天、网上购物、收发电子邮件等,计算机的"无所不能"与日益智能化使教师和学生们越来越喜欢和依赖它。但网络在开阔了我们的视野、激活了我们的创意、更快更好地获取我们所需要的信息的时候,也产生了大量的信息"垃圾"。网络中的信息"垃圾"容易淡化中小学生的道德意识;网络中的色情、诈骗等消极内容大量出现。

学情分析在生物课堂教学中的运用

以学生为主体是生物教师构建课堂的基本理念之一,而要做到让学生在学习中有感悟,在指导下可独立,在带动下能主动,就要求教师在教学过程中能准确把握学情。＂学情＂是学生的实际特点,主要指学生的知识和智力发展水平,学习动机,年龄等心理特征,当然也要考虑学生的认知方式和学习习惯。确立教学目标后要实施相应的教学计划目标,但计划的实施并不是机械的,要根据课堂情境进行调整,做出调整的最重要因素就是学生的反应。

谈初中历史教学的“五学法”

中学历史教学在各方面的压力下,教师重视对历史知识的讲授,对学生的学习方法、学习能力、情意发展和价值观的形成关注不够,忽视了对学生创新精神和实践能力的培养。探究一种能与知识授受教学相对应的教学方式,成为了教育工作者关注的焦点。在改变传统的"灌输——接受"

七年级《生物》“激素调节”教学设计

一、教材分析 '激素调节'是人体生命活动调节的一个重要方面,是体液调节中起作用的主要化学物质,它对于人体的新陈代谢、生长、发育等生理活动,都有重要的调节作用.人教版七年级《生物》下册'激素调节'一节介绍了内分泌系统中的主要内分泌腺,生长激素、甲状腺激素的功能,以及侏儒症、地方性甲状腺肿的致病原因;胰岛素的主要功能,以及糖尿病的致病原因和基本症状.……

让语文课堂成为学生自主学习的阵地

语文课堂里的自主学习,就是让学生主动地在参与教学中丰富人文素养,提高语文能力.要做到这一点,教师要在资源、空间和时间上营造自主氛围.下面是本人所作的一些粗浅的探索:……

解读初中生物学业水平考试中的开放性试题

在新课程理念的引领下,初中生物学业水平考试试题中的开放性试题日渐增多,相对于传统的试题而言,开放性试题答案无固定模式可循,无现成答案可搬。学生可以从不同角度、不同层面、按不同思路对同一问题进行思考,从而得出叙述不同却正确合理的答案,本文主要从开放性试题解答的思路和步骤、具体题型的解答上进行探讨。一。