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营造校园环境 优化德育课程
1
作者
徐光荣
《中国农村教育》
2007年第7期81-81,共1页
学校德育是全方位实施、多渠道进行的,既有德育学科的理论教育、其他学科的渗透教育、各类活动的养成教育等;又有校园环境的文化熏陶教育;校园环境是德育环境的一个重要组成部分,环境的美化、优化,对于净化学生心灵,形成良好的行...
学校德育是全方位实施、多渠道进行的,既有德育学科的理论教育、其他学科的渗透教育、各类活动的养成教育等;又有校园环境的文化熏陶教育;校园环境是德育环境的一个重要组成部分,环境的美化、优化,对于净化学生心灵,形成良好的行为习惯,有着十分重要的作用。
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关键词
校园环境
德育课程
优化
理论教育
学校德育
德育学科
渗透教育
其他学科
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题名
营造校园环境 优化德育课程
1
作者
徐光荣
机构
建湖县冈西镇成人教育中心校
出处
《中国农村教育》
2007年第7期81-81,共1页
文摘
学校德育是全方位实施、多渠道进行的,既有德育学科的理论教育、其他学科的渗透教育、各类活动的养成教育等;又有校园环境的文化熏陶教育;校园环境是德育环境的一个重要组成部分,环境的美化、优化,对于净化学生心灵,形成良好的行为习惯,有着十分重要的作用。
关键词
校园环境
德育课程
优化
理论教育
学校德育
德育学科
渗透教育
其他学科
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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1
营造校园环境 优化德育课程
徐光荣
《中国农村教育》
2007
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