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题名“双减”背景下小学劳动班本课程的开发与实践
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作者
杨爱华
刘广荣
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机构
江苏省盐城市建湖县向阳路小学
江苏省盐城市建湖县汇文西路小学
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出处
《小学教学研究》
2024年第23期34-35,43,共3页
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文摘
加强劳动教育是党和国家教育方针的基本要求,是学生全面发展和适应未来社会的需求,是落实立德树人根本任务的重要路径。在“双减”背景下,小学教育工作者应充分认识到劳动教育对促进学生全面发展的重要作用,不断探索劳动班本课程的实践路径,推进小学劳动教育课程建设水平不断提升,助力学生核心素养的全面发展。
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关键词
“双减”
班本课程
劳动教育
劳动实践
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
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题名利用河道养殖仿野生水产品
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作者
陈永祥
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机构
建湖县水产技术指导站
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出处
《内陆水产》
2005年第3期38-39,共2页
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关键词
河道养殖
仿野生
水产品养殖
2004年
市场变化
生活水平
充分利用
科技项目
产品试验
生态效益
社会效益
经济效益
试验情况
建湖县
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分类号
S964.5
[农业科学—水产养殖]
S567.310.4
[农业科学—中草药栽培]
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题名在小学劳动与技术课程中培养学生探究性能力的研究
被引量:1
- 3
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作者
刘广荣
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机构
江苏省盐城市建湖县汇文西路小学
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出处
《教育界》
2022年第14期68-70,共3页
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文摘
教育是一个国家的立国之本,小学是学生正式步入课堂的初始阶段,对学生教育生涯起到奠基作用,小学阶段所养成的能力对学生的后续发展有着至关重要的影响。因此,在素质教育背景下,小学劳动与技术教师不仅要关注学生的成绩,更要关注其动脑能力,将小学劳动与技术课程和培养学生的探究性能力结合起来,这也是对素质教育要求的呼应,本文将对此进行讨论并提出相关建议。
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关键词
小学教育
劳动与技术
探究性能力
教学方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名鳜鱼早繁技术
被引量:1
- 4
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作者
王忠
王金胜
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机构
建湖县汇文西路
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出处
《渔业致富指南》
2006年第24期33-34,共2页
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关键词
早繁技术
鳜鱼
繁育试验
水产养殖场
规模化繁育
鱼苗种
蟹池套养
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分类号
S966.165
[农业科学—水产养殖]
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题名怎样提高秋叶产量和质量?
被引量:1
- 5
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作者
徐德元
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机构
江苏省建湖县蚕桑站
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出处
《广西蚕业》
2007年第4期62-63,共2页
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文摘
把好“四关”:夏伐关、治虫关、施肥关、水系关。实践证明,做好这些定能保证秋叶肥厚、嫩绿、优质高产。
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关键词
叶产量
质量
优质高产
夏伐
治虫
施肥
肥厚
秋叶
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分类号
S888
[农业科学—特种经济动物饲养]
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题名草鱼苗种培育技术
- 6
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作者
王忠
胡存友
朱友清
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机构
江苏省建湖县汇文西路
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出处
《内陆水产》
2008年第1期20-20,共1页
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文摘
草鱼苗种培育池的面积一般在667m^2~3300m^2之间,水深1.0m~1.5m,底质为沙壤土结构,池底平坦,要求保水性能好,池塘进排水系统完善,以利于进行池塘水体交换。养殖用水要求无污染,水质清新,pH值7.0~8.5,溶氧在4mg/L以上。
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关键词
苗种培育技术
草鱼
苗种培育池
保水性能
排水系统
水体交换
养殖用水
土结构
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分类号
S966.4
[农业科学—水产养殖]
S965.112
[农业科学—水产养殖]
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题名鳜鱼早繁苗种规模化繁育关键技术
- 7
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作者
王忠
王金胜
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机构
江苏省建湖县汇文西路
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出处
《渔业致富指南》
2007年第2期34-35,共2页
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关键词
规模化繁育
鱼苗种
鳜鱼
早繁
技术
繁育试验
水产养殖场
蟹池套养
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分类号
S965.211
[农业科学—水产养殖]
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题名早繁鳜鱼苗种培育关键技术
- 8
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作者
王忠
王金胜
凌君芬
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机构
江苏省建湖县汇文西路
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出处
《渔业致富指南》
2007年第9期32-32,共1页
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文摘
一、早繁鳜鱼苗的培育
将开口摄食鳜鱼苗放到加温水泥培育池或留在孵化环道中经过20d左右的培育,达到3cm左右规格的过程。
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关键词
苗种培育
鳜鱼苗
早繁
技术
孵化环道
培育池
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分类号
S965.199
[农业科学—水产养殖]
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题名STEM思想下的小学科学实践活动探究
- 9
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作者
洪孔亮
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机构
江苏省盐城市建湖县汇文西路小学
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出处
《生活教育》
2021年第36期71-73,共3页
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文摘
在近年来的综合教育过程中,STEM思想得到了越来越多的关注,被广泛地应用于综合实践活动的教学过程之中。在本文的研究中,以STEM思想为核心,对小学科学实践活动开展具体的案例研究探究,分析在STEM思想之下的小学科学实践活动应当如何开展。
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关键词
STEM思想
小学科学
综合实践活动
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名英文绘本在小学英语阅读教学中的应用
被引量:2
- 10
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作者
王小丽
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机构
江苏省盐城市建湖县汇文西路小学
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出处
《学园》
2022年第24期90-92,共3页
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文摘
随着经济社会的发展,小学英语教学越来越受到重视。将英语绘本融入小学英语阅读教学中,对于培养小学生的自主阅读意识、提高学生的英语阅读理解能力、提升学生的英语阅读素养具有重要的作用。小学英语教师在进行英语阅读教学时,应充分发挥自身的指导和引导作用,通过创设英语教学情境等,引领学生正确使用英语绘本进行阅读能力的培养,教会学生选择适合的英语绘本,进而提高学生使用英语绘本的有效性、合理性。
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关键词
小学英语
英语绘本
阅读教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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