对农村职业技术教育的思考

分析了目前农村职业技术教育发展面临停滞的原因,探究了农村职教发展不力的根源,提出了面向“三农”发展农村职业技术教育的对策。

农村职业教育的目标定位

农村职业教育是为农村经济社会发展服务的,但近几年来普遍受到的＂升学＂教育的影响,致使农村职业教育培养目标发生错位。同时,受传统观念和投入不足的限制,农村职业教育的发展正面危机,农村地区实用人才的培养受到严重影响。为此本文对农村职业教育的培养目标作了一些探究。

职业中学数学有效教学的策略

有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是我们教师永恒的追求目标。但当我们把视角转向职业中学的课堂教学时．却不能回避一个突出的现象：由于学生缺乏主观能动性，

电子技术应用专业中项目教学与课程设计教学相结合的思考

我们都知道项目教学法是建立在对应的项目课程之上的，是重点培养学生在具体的项目工作中以“任务引领”的方式来实现“学”与“做”一体化的教学模式，有利于提高学生分析能力和解决问题的能力。本文将对电子技术应用中这两种教学方法的结合作出一些论述，谈谈自己在新课程改革学习、应用中的一些体会。

中职服装专业建设的创新与实践

中职服装专业建设是一个动态、永恒的过程,其应适应企业发展对人才培养的需求,通过创新思路,从抓内涵出发,从全方位入手,注重专业建设,提升职业学校持续发展的后劲。

中职服装专业《时装画》的教学优化探析

《时装画》是以绘画作为基本手段,以时装为表现主体,通过丰富的艺术处理方法来体现服装设计的造型和整体氛围的一种艺术形式,它对于服装文化的发展具有推动作用,是整个服装设计的入门课程。我们必须在全面分析中等职业学校服装专业本门课程教学现状的基础上,优化教学设计,以提高学生的技能为核心,让学生创作出更多的优美作品。

从心理特点入手 抓好中职物理教学

中职物理学科作为理工科专业的基础课程,由于受生源质量的影响,教学陷入困境。本文从分析学生心理特点入手,指出物理教学改革的方向。

浅谈基础工程通病及治理

对建筑工程而言,基础工程质量是其中一道非常重要的环节,它关系到整个建筑物的质量和安生问题。针对基础工程自身的特点,本文从工程质量控制的基本概念出发,进行了深入了解,找出基础工程中存在的问题并提出治理的措施。

浅谈《电工基础》教学中学生解题能力的培养

电工基础是一门以理论为先导,分析计算为主线的专业课。要求学生具有较强的分析思维能力,解答计算能力。正确解题是学好电工基础课程的重要环节,通过解题可以复习、巩固所学的知识,加深对电工基本概念、基本原理及基本分析计算方法的理解;可以培养分析问题、解决问题的能力。因此，要学好这门课程就必须要重点培养求解电工习题的能力，只有这样，

搞好物理实验教学培养学生创新能力

物理学是一门以实验为基础的科学．观察和实验是学习物理的基本方法．中等职业学校物理实验教学不仅是理解和掌握物理知识不可缺少的环节，而且还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习惯。调动学生做实验的积极性和主动性显得特别重要。要想做到这一点，教师必须从根深蒂固的“应试教育”的圈子里跳出来，冲进素质教育的潮流中，加强我们的实验教学，培养学生的创新能力。

浅析企业市场营销中的问题与对策

本文对当前企业市场营销中存在的问题进行了分析,并提出了解决这些问题的对策,管理、分析、总结、学习、借鉴、创新是企业发展永恒的主题。

浅议中职学校《计算机应用基础》课程教学方法

本针对当前中职学校《计算机应用基础》课程教学方法存在的一些问题进行了初步的探讨。要求教师把握住学生的特点,利用不同的教学方法和技巧来提高学生的操作能力和自主学习的能力,提高计算机应用基础课堂教学质量,从而培养出更多适合社会需求的合格计算机应用人才。

浅谈高中数学在我们日常生活的实际作用

数学是现代生活的重要部分。数学思维影响我们生活的任何一方面，数学知识对我们的生活越来越重要。当前，大部分学生对数学知识的实际运用能力差，思维意识薄弱，长此下去，将学而无所用，适应不了社会的发展。为此谈谈我的想法。

结合技能大赛谈谈计算机技能教学

古语有道：＂一技在身,胜过万贯家财＂,让每个学生都身怀长技,应该是职业学校的立身之本。通过技能培训,选拨优秀选手参加技能大赛,促进了学生的创新思维、动手能力、进取精神和合作意识。

对计算机专业技能教学的探索

作为一名已经工作了七八年的老师，工作上敬业认真，细心地做好每一件事，业已成为可惯，而这就是我们教师的生活写照。也许平凡、感动就在我们身边，那是瞬间的情感升华的最终体现。对于学习，学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。你看，那很早就到学校的老师已经在教室里开始了个别辅导，课间你又会看到老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。我的教龄虽然已经有好几年了，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真准备，积极参加“两课”评比，熟知“五课”内容，按照要求认真备课总结，把经验悉心传授给学生。在教学中，我们根据学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，有目的地开展技能实习的项目教学和案例教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。

谈数学基本技能的训练

数学基本技能主要包括正确迅速的运算能力、逻辑思维能力、窄间想象能力三个方面．数学基本技能主要是通过积极思维、认真分析题意、多做习题来获得的．

浅谈高中数学课的导入艺术

常言道：响鼓还需重槌敲．如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率．好的导人，能很快牵住学生的神经，调动并激活教学氛围，数学教学也就自然而然进入最佳境界．以下通过本人的实践，谈一谈高中数学课堂导人方法问题．

如何改进织物图案设计教学

当前，我国图案设计教育的滞后，许多新兴专业的设计人才不能及时培养，学生对专业的学习与把握也无法跟上市场的需求。现代图案设计教育培养具有现代设计意识，现代科技头脑和现代思维的创造型人才；培养的学生应该是兼顾文科、理科的综合型人才。

我和“大眼睛”的不解之缘

21年前,《中国青年报》摄影记者解海龙到金寨县采访,拍摄到一张照片：光线昏暗的课堂上,一个手握铅笔头、两个大眼睛直视前方的小女孩,纯真与渴望中透出一丝忧郁,仿佛在呼喊：我要读书!这双眼睛让人有锥心之痛,如同一种无言的诉说,折射出贫困地区的教育困境和失学儿童的渴望。这张题为《我要读书》的照片发表后,很快被国内各大报纸杂志争相转载,