期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
学习陶行知教育理论 谈“课改”的点滴思考
1
作者 夏寿祥 《福建陶研》 2004年第1期16-18,共3页
基础教育课程的改革以观念转变为先导,是我国基础教育坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的必然趋势。也是中华民族即发扬民族优良传统,又善于吸收世界先进文化的体现。从这个意义上来说,我国伟大的人民教育家陶行知先生为我们... 基础教育课程的改革以观念转变为先导,是我国基础教育坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的必然趋势。也是中华民族即发扬民族优良传统,又善于吸收世界先进文化的体现。从这个意义上来说,我国伟大的人民教育家陶行知先生为我们树立了一个光辉的榜样,半个多世纪前他就这样做了。今天再次学习他的教育理论,感到非常亲切,甚至使我们对“课改”中的一些困惑不解的问题会豁然开朗起来。 展开更多
关键词 教育理论 陶行知 学习 点滴 基础教育 中华民族 教育课程 先进文化
下载PDF
学习陶行知教育理论谈对“课改”的点滴思考
2
作者 夏寿祥 《福建陶研》 2004年第F10期194-196,共3页
基础教育课程的改革以观念转变为先导,是我国基础教育坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的必然趋势。也是中华民族即发扬民族优良传统,又善于吸收世界先进文化的体现。从这个意义上来说,我国伟大的人民教育家陶行知先生为我们... 基础教育课程的改革以观念转变为先导,是我国基础教育坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的必然趋势。也是中华民族即发扬民族优良传统,又善于吸收世界先进文化的体现。从这个意义上来说,我国伟大的人民教育家陶行知先生为我们树立了一个光辉的榜样,半个多世纪前他就这样做了。今天再次学习他的教育理论,感到非常亲切,甚至使我们对“课改”中的一些困惑不解的问题会豁然开朗起来。 展开更多
关键词 教育理论 陶行知 学习 点滴 基础教育 中华民族 教育课程 先进文化
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部