城市规划健康影响评估理论框架构建

健康影响评估为预测城市发展、城市规划方案和项目的健康效益提供框架,但在融入我国城市规划中仍面临内容体系不清、技术流程不明、模型体系未建立和工作方法缺失等问题。本文构建了城市规划健康影响评估理论框架,系统性地明确了面向城市规划的健康影响评估内容体系、技术流程、模型体系和工作方法。面向城市规划的健康影响评估可从“健康风险控制影响评估”“健康资源支撑保障评估”和“健康行为促进效益评估”3个方面开展;主要技术流程包括参照对象确定、评估范围界定、评估框架构建、评估方法选取和评估开展5个步骤;模型体系由核心模型、相关模型和外围模型构成;最后,规划编制团队与健康影响评估团队可协作推进健康影响评估“全过程”融入规划。本文可为面向城市规划开展健康影响评估提供基本的理论、方法和机制指导。

法国区域与地方城市规划中的乡村景观风貌规划管控

乡村景观风貌是法国区域与地方城市规划的共同线索,在政策方向上具有保护自然生态与保护历史文化两个显著特点。法国央地分权的政府组织架构发挥了“国家体制的顶层引导”和“地方自治的横向协作”双重优势,中央通过景观立法和派驻、审查制度在严守生态和历史文化底线方面有力地传导了国家意志,发展出一系列成熟的规划管理工具;地方通过加盟、协议关系在规划的目标认同、资源整合、行动协同上形成合力。景观风貌类专项规划与主干规划呈现多种灵活的关系,对其形成有效的补充,最终落实到清晰具体的实施行动与管控要求中。法国乡村景观风貌保护的目标理念、发展路径和规划管控做法可为我国相关工作提供借鉴。

深圳大学建筑与城市规划学院喜迎建院40周年

11月25日,深圳大学建筑与城市规划学院40周年“四秩芳华,筑梦未来”主题院庆在校友广场举行。中国工程院院士、深圳大学党委书记李清泉、中国建筑学会理事长修龙、中国科学院院士叶嘉安、中国工程院院士孟建民、中国工程院院士郭仁忠、深圳大学建筑与城市规划学院名誉院长仲德崑、全国工程勘察设计大师倪阳、全国工程勘察设计大师张伶伶、全国工程勘察设计大师张鹏举、华侨大学原副校长刘塨、日本工程院外籍院士高伟俊、日本工程院外籍院士沈振江等出席大会。

深圳大学建筑与城市规划学院40周年院庆办学成果展

四秩芳华,筑梦未来。为迎接深圳大学建筑与城市规划学院40周年院庆,学院于2023年11月至12月举办了“40周年办学成果展”。展览全面回顾深大建规四十载的办学历程与学科发展,分为三大部分:学院办学历史展、学院办学近况展以及《世界建筑导报》发展历程展。此次展览以文字、图片、影像与实物等不同媒介展示了学院自1983年成立以来在教学、科研、实践领域取得的成绩,立体地呈现了深圳大学建筑教育的发展轨迹。

论近30年我国城市规划的信用创造工具属性——基于权力、生产、货币的理论框架

相较于我国城市规划实践的丰富积累,本土化的理论发展难称丰硕,规划行业热衷于批判不符合规划逻辑的城市发展现象,却难以将其组织成为系统性的知识,更无法解释这些现象为什么产生。文章以信用理论为基础,阐述了一个描述我国制度下城市规划属性的理论框架—城市规划是一种为城市创造信用的工具。在这一框架内,城市规划通过弥补制度缺陷将国家意志通过权力、生产、货币3个维度向具体城市空间传递,促成了地方政府服务、生产要素集聚、商业信用融通之间相互强化不断发展的双向循环,进而促进了城市经济的繁荣,使城市空间具备了信用属性。但是,任何城市信用的扩张都必须在未来有相应的持续性收入作为保证,否则城市就会陷入信用破产的危机,文章最后简要分析了我国城市信用扩张中潜藏的危机,并提出了两点政策性建议。

新能源引导下的城市规划和建筑设计

在我国“双碳”战略的持续推进下,新能源进入大规模、高比例、市场化、高质量发展新阶段。能源的结构转型使当代城市与建筑的身份从消费者过渡为生产者,这一过程充满着机遇与挑战:需要建筑、规划、能源专业和产业的协同参与,探索创新的开发利用与供应模式,增加微电网系统的灵活性与调节策略,以适应和接纳分布式新能源,发展各种形式的储能与柔性负载,充分发挥电动汽车的调蓄能力;运用建筑光伏一体化等新能源融合方式,提升城市与建筑的综合性能,形成具有规划指导意义的行业标准和地方政策;在布局与空间、材料与形式、设备与系统、运维与调节等方面主动创新,系统性地解答新能源导向下可持续城市规划与建筑设计所面临的安全、舒适、美观、高效等诸多议题。

未来城市规划探讨

自从产生了城市,人类就开始追求理想城市之旅。未来城市是自古以来在不同的发展阶段中提出来的想要追求的理想城市规划发展模式,理想城市正是时代的产物。当今时代日新月异,未来城市如何尚未可知。而历史上前人的思想理论和过去的城市和城市规划恰好提供着设计未来城市的智慧。本文论述东西方已有的相关未来城市规划理论,以新冠肺炎疫情期间的黄山市为案例,讨论现今城市规划与发展中存在的问题,并对基于未来城市的理想城市总体规划提出建议。

超越“形式游戏”:理解城市复杂性问题的规划路径——评介《消除贫困的城市规划——怎样改善全球南方城市》

“全球南方”指代分布在北半球南部和南半球(包括亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲及其他地区在内)的130多个发展中国家[1]。其并非一个国际组织或政治集团,也没有明确的成员构成,而是一个包含多元的文化形态、经济水平、价值观念和利益诉求的相似集体[2]。一直以来,西方主导下不公平的国际政治经济秩序未充分考虑到“全球南方”城市的历史地位与现实诉求,导致城市发展中的诸多问题。

香港经营性土地供给的效用探究——城市规划管控与土地市场调节的矛盾与对策

香港经营性土地供给具有稀缺性,成了城市规划管控与土地市场调节的锚点,一方面土地供给遵循以法定图则为核心的出让条件限制,另一方面土地供给和市场需求共同决定了土地价格。文章通过探究香港经营性土地供给的效用,分析了香港城市规划管控和土地市场调节之间的矛盾程度。研究发现香港经营性土地供给效用表现为向上受到法定图则的规划管控约束,对全港发展策略进行了有效空间落位,向下通过出让条件对土地市场价格起到较强控制作用;二者矛盾体现在城市规划管控过严易造成土地供给对市场变化调节不足,例如土地价格面对较小需求变化产生了较大波动,供给端调控幅度受限难以促进价格平稳。为缓解城市规划管控与土地市场调节之间的矛盾,建议香港经营性土地供给提供多种灵活的土地供给途径、优化长短期结合的租赁制度、根据用地类型制定不同供给方案、适当突破规划管控和完善规划审批申诉制度。

时空大数据下城市建筑空间规划寻优仿真

城市建筑空间规划涉及多个冲突的优化目标,如建筑利用率、交通拥堵和绿地覆盖率等。由于目标之间存在相互制约和矛盾,在对其规划时,难以达到较好的收敛速度和精度。因此,提出时空大数据下城市建筑空间规划寻优算法研究。上述方法针对城市建筑空间规划所需费用、空间紧凑度、适宜性以及环境兼容性等要素分别构建目标函数,并将各要素结合获取城市建筑空间规划模型;在时空大数据支持下,利用多目标寻优算法对城市建筑空间规划模型以及相应要素目标函数展开寻优处理,以此获取较为理想的城市建筑空间规划结果。经实验验证,所提算法的收敛速度快、收敛精度高,且利用以上算法获取的城市建筑空间规划结果与理想结果偏差小。

站城一体视角下的高铁枢纽地区城市规划与设计--以张家口站枢纽地区为例

张家口市高铁规划基于站城一体的理念,构造城市慢行系统,打造站内零距离换乘系统,优化城市景观等,以此营造交通、生活与景观三重功能复合的枢纽,实现“融城于站”,通过对张家口地区的商贸文化、铁路文化、冬奥文化的传承,彰显片区地域特色[2]。在“站城一体”的视角下,构建一个以生态、健康、智慧、体育为特色的链接片区活力的复合高铁新城区。

研究生导师与辅导员协同育人机制探索与实践——以同济大学建筑与城市规划学院为例

研究生是高层次的教育群体,而当代研究生的思想动态已呈现出新的时代特点。导师和辅导员是研究生思想政治教育工作的主体,也是研究生思想政治教育工作中最重要的两支力量。研究生导师与辅导员协同育人,最核心的是将德育工作与教学、科研、学科建设等工作相结合,在思想政治素质的培养和成长成才的过程中,遵循研究生的群体特征和成长规律,充分调动和发挥导师、研究生朋辈和研究生自我教育的积极性、主动性,坚持责任分担、资源共享、优势互补等原则,形成协同育人机制。

从兼收并蓄到博采众长——同济大学建筑与城市规划学院国际化办学历程与特色

大学的国际化是全球化在教育界的具体表现,国际化既是办学手段,更是培养现代人才的根本要求。本文从学术交流、联合教学、学位教育以及制度建设等方面介绍了同济大学建筑与城市规划学院国际化办学的思考和实践。

服务社会 笃行践履——同济大学建筑与城市规划学院办学目标及其实践

同济大学建筑与城市规划学院以服务社会为办学目标,主动服务国家发展战略、地区经济建设和社会发展。服务社会是学科发展的基本导向,它体现了学院的专业定位、学术取向与关注重点;服务社会也是人才培养的根本要求,它反映在知识结构、实践能力及社会意识等相关培养环节中学院所作的对策与探索。

同济大学建筑与城市规划学院基础教学楼改造设计

同济大学建筑与城市规划学院基础教学楼(原能源楼、现称D楼)改造设计,以回应环境、通过教学事件组织空间、复合功能、消解形态体量为设计策略,表达该建筑在学院教学街区中所处的地位和对周边环境的态度。该改造设计是校园老建筑改造、更新、复活中的一种尝试。

同济大学建筑与城市规划学院C楼之双重阅读

文章以两个线索阅读了同济大学建筑与城市规划学院C楼的设计:一是以该建筑本身为对象,探讨光线、材质与形体视觉的互动关系.二是以“我“的神游梦呓来展现该建筑带给人的丰富片断式感受。两个版本并置.用以引发观者得出个人对该建筑的多重解读。

实践全员育人理念的形势任务课程教育模式——以同济大学建筑与城市规划学院为例

本文从介绍形势任务课程模式改革的背景入手,阐述在形势任务课程教育改革中实践全员育人理念的重大意义,并结合同济大学建筑与城市规划学院对全员育人理念的认识,提倡发挥德育工作者核心作用,进一步加深对校友资源、专业教师资源的理解,有效整合资源优势,促进在形势任务课程教育模式的研究方面取得一定突破。

发展村镇旅游是统筹城乡建设的有效途径——访同济大学建筑与城市规划学院彭震伟教授

旅游村镇建设是我国新型城镇化建设的重要组成部分,对城乡一体化建设以及城乡统筹具有极大的促进作用。针对旅游村镇建设相关问题,本刊采访了同济大学建筑与城市规划学院彭震伟教授。

整合发展 转型突破 同济大学建筑与城市规划学院的办学理念与发展策略

文章指出学院发展过程是办学理念与发展策略的集中体现,基于学科整体发展的办学理念与发展定位决定着学院发展策略的关注重点及其演进趋向。近年来,同济大学建筑与城市规划学院将学科公共平台构建作为学科整合发展的一项基本措施,将转型发展作为新形势下进一步提升学院办学水平的一种基本导向,为学院新发展带来强劲动力。

时间与空间 同济大学建筑与城市规划学院建筑空间60年

同济大学建筑与城市规划学院建筑空间经过了60年拓展,基本形成以A、B、C、D、E五座大楼为代表的集群规模,并以此为载体构建了庞大的学科平台体系。建于不同年代的大楼有各自鲜明的特征,其呈现的多样性和差异性也正是同济"锐意创新,开拓进取"精神的写照。