实验室安全风险分级管理体系建设探索

针对高校实验室安全风险分级管理中制度落实不到位、标准制订难、人为因素干扰多、信息化程度低、调整缓慢等问题,该文构建了实验室安全风险分级管理体系。该体系以危险源辨识、实验室分类、风险评价为基础,明确实验室安全风险分级标准,通过全流程线上操作、信息整合等手段,自动判定实验室安全风险等级并动态调整,实现对不同安全风险等级的实验室进行差异化管理。该体系标准设定科学合理、符合学校实际、可操作性强、人为干扰少、动态调整时间短,分级效率高,是对高校实验室安全风险分级管理的有益探索。

机器视觉AI赋能智能校园建设的应用研究

如何在基于机器视觉的情景下,利用物联网、AI、人脸识别等技术,推动智能校园建设的融合创新及应用,值得所有信息化建设参与者不断地去探究。从智能校园建设发展的背景、建设内容、应用场景、风险防范等方面,进行分析和研究,相信AI技术的发展必将给智能校园的建设带来更多选择和活力。

基于资源共享理念的高校实验室管理改革探索

从有利于专业人才培养的实验室资源配置出发,分析院校实验室资源配置中存在的实验室管理缺乏统筹规划、实验室开放力度不够、实验资源共享不充分、实验技术队伍建设薄弱等问题及原因,阐述了在优化实验室规划布局、加强实验室开放共享、建立实验室资源信息共享平台、建立专业化实验技术队伍等方面的优化配置思路与实施方案,旨在为专业人才培养创造良好的育人环境,提升人才培养质量。

基于微信平台的高校“一网通办”移动门户建设研究

一、引言近年来,随着大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术的快速发展与应用,信息技术已经对社会生产、生活的各方面产生了革命性的影响。近年来,国内高校陆续启动了教育数字化战略行动,发挥学校在教育资源和平台方面的优势,推进数字技术与教育教学深度融合,更新教育理念、变革教育模式、提升治理水平,为师生打造一流的数字化、网络化、智能化的教学、科研和服务环境。

多措并举推进医院信息部门内涵建设

目的:探讨医院信息部门开展内涵建设的可行性路径与方法。方法:从部门文化、部门制度、部门服务、部门队伍、部门学术、部门标准化六个方面展开研讨。结果:信息部门内涵建设事关医院信息化建设全局,应以文化为魂、制度为源、服务为宗、队伍为根、学术为基、标准化为本。结论:医院信息部门需要进一步找准方向,不断学习、自我提高,加强内涵建设,以提高部门在医院及业内的整体实力与地位。

高校实验室综合管理系统的建设与应用

实验室建设与管理是高校的重要组成部分,其运行与管理的成效对高校的可持续发展有着重要的影响。随着实验室规模的扩大,传统的管理方式已不再满足工作需求,将信息技术与实验室管理工作深度融合是必然选择。本文分析了现有高校实验室管理平台的现状,结合学校工作实际提出了科学的建设方案,实现了实验室的系统化、智能化管理,在支撑创新型人才培养和规范实验室管理等方面发挥了积极作用,取得了一定成效。

高校实验室易制爆化学品安全管理探究

近年来,高校实验室安全事故频发,造成重大人员伤亡和财产损失,影响了社会稳定与校园和谐安定,造成不良社会影响。在众多实验室安全事故中,由易制爆化学品等危化品引起的安全事故又占了绝大多数,加强实验室易制爆化学品安全管理不容忽视。针对目前高校实验室易制爆化学品安全管理,在事故原因剖析、解决对策方面进行了有益的探索,提出了相关解决对策与方法。

高校大型仪器设备开放管理体系优化建设的思考

大型仪器开放共享有利于激发国家创新动能,推动科学技术进步。由于办学规模提升、仪器设备购置率快速增加,高校大型仪器设备的开放管理与现实需求逐渐脱节,主要表现为:过程管理松懈、设备利用率低,保障机制薄弱、激励措施欠缺,运行效率低下、功能发挥不足,管理队伍、专业人才紧缺等。针对上述问题,提出了建立健全管理机制、建设公共服务与管理平台、加快高素质人才培养等相关建议,助推高校大型仪器设备开放管理体系向纵深发展。

数字孪生技术在校园管理服务体系中的应用研究--以芜湖职业技术学院为例

数字孪生技术可应用在校园可视化领域。通过可视化运营展示,合理调度供用能系统,优化运行策略,以信息化、智慧化促进用户科学用能、安全用能、节约用能,实时掌握校园各类能源系统用能情况,优化用能行为,降低用能成本,按需调控,有助于使学校日常管理实现实效化、精细化和智能化,实现科学决策,提高学校的现代化管理水平,促进智能型、节能型校园的建设,并为学校运营者提供科学的决策依据。

基于微信企业号的高校移动门户建设

移动门户的建设是当下高校信息化建设的一项重点任务。研究以安康学院为例,通过企业认证、梳理学院组织架构、导入通讯录、接入应用和企业管理5个方面阐述如何建设基于微信企业号的高校移动门户,最后展示微信企业号中的两个新建应用效果并对其使用情况做了分析。该移动门户以微信为入口,提供校园信息化服务,为今后持续的信息化建设提供了移动平台基础。

云桌面技术在高校计算机机房管理中的应用研究

在当前数字化教育的背景下,高校计算机机房作为信息技术教学的核心场所,其管理和运营的高效性对教学质量有着直接影响。文章聚焦于云桌面技术在高校计算机机房管理中的应用,探讨该技术如何优化计算机机房的资源利用、提高管理效率及增强教学活动的灵活性和安全性,着重分析模板管理、桌面管理和教室管理的策略与实践,旨在实现资源的高效分配和利用。

数字化转型背景下高等院校智慧校园建设的实践研究

文中探讨了数字化转型对高等院校的影响,深入研究了智慧校园建设的实践,分析了数字化转型的定义、特点以及与智慧校园建设之间的关系。在此基础上,文中介绍了数字化转型的驱动因素,包括技术、社会和政策法规等多个层面;重点探讨了智慧校园建设的关键技术与应用,包括人工智能、大数据分析、物联网、虚拟现实和增强现实技术,以及区块链技术在学校管理和教育领域的应用。通过对这些关键技术的分析,展示了数字化转型与智慧校园建设的紧密结合,为高等院校未来的发展提供了新思路和参考。

创新驱动下创业型大学实验室建设路径探究

为探究协同创新驱动背景下,地方高水平大学进行创业型大学实验室建设的有效路径,以中国知网收录的107篇相关文献进行知识图谱分析,梳理了创业型大学实验室建设的4个层面:组织特征与运作模式、地方发展与产业融合、科学研究与成果转化、创业教育与人才培养,分析了地方高水平大学所面临的困境,并提出构建协同创新中心、强化校企校地合作、完善创新科技链条、建设双创教育体系等系统建议。

基于云桌面技术的高校计算机机房管理方法研究

云桌面技术作为一种新兴的远程桌面解决方案,为高校计算机机房管理提供了革新的可能。通过集中式的资源管理和分布式的数据处理,云桌面技术能够高效地优化计算资源的使用,同时降低硬件维护的复杂性。这种技术允许用户通过互联网从任何位置访问虚拟桌面,实现应用程序和数据的中央化管理。文章全面探讨了基于云桌面技术的高校计算机机房管理方法,涵盖系统架构设计、网络结构规划以及安全策略设计等多方面内容,并详细阐述了云桌面技术在资源分配、系统维护、用户管理等方面的具体操作流程,为计算机机房管理提供支持。

高校实验室特种设备规范管理的分析与思考

特种设备是实验室重大危险源之一,特种设备的安全管理是构建实验室安全管理体系的重要组成部分。本文通过对特种设备的管理要求进行分析,针对目前高校实验室特种设备管理常见问题,从管理责任体系、设备管理、人员管理、安全检查几个角度,就如何加强实验室特种设备安全管理提出了建议,旨在为高校实验室特种设备的系统性、规范化管理提供参考,进一步消除实验室安全隐患,保障实验室安全。

虚拟桌面与零客户端在实验室管理中的研究应用——VMware Horizon View与Dell Wyse Zero Client的融合研究

我校计算机实验室至今仍在使用2006年开发的机房计费管理系统,此系统的刷卡终端安装于实验室外,常年运行在恶劣的户外环境中,因此故障频发,无法长时间正常运行。面对上述问题,我校教学环境部利用当前已趋于成熟的虚拟桌面技术,让机房计费管理系统的刷卡终端能够稳定地运行在恶劣的户外环境中,并且能够便利地对其进行管理和维护。

信创背景下高校信息化建设探索与实践

随着各行业数字化、信息化的不断深入,自主可控的技术、产品、服务和系统是进行数字化、信息化建设的“基石”。信息技术应用创新(简称“信创”)作为我国全面推动信息技术领域自主可控的重要举措,目的是构建安全可控的软硬件生态环境,摆脱受制于人的局面。但当前高校在推进落实信创建设试点实践过程中面临较多问题,简单对国外的技术和产品进行国产替代,缺乏体系化的建设规划。对此,文章梳理了信创背景下高校信息化建设的必要性,分析了信创信息化建设在当前校园应用中面临的挑战,提出了统筹规划、分步实施、逐步优化的实施策略和分步替换的实施办法,可为高校推进落实信创信息化建设提供一定的可行性建议。

普通细胞培养室的建设与管理

对普通细胞培养室在建设和管理过程中,相关的仪器设备、运行管理和常见问题进行了探讨。分析了普通细胞培养室的功能区间分割、必备仪器配置、专职人员安排、规章制度约束和科学规范操作,以及普遍存在的主观思想上盲目模仿和随意建设的严重后果。为生物学相关的研究院所和高校建设发展提供参考。

机房和多媒体教室管理系统的虚拟化建设

针对实验室管理和维护的复杂性和困难性,以虚拟化技术为支撑对机房和多媒体教室的管理进行了全面和深度的建设,提出一个综合服务系统。其设计既考虑到了管理部门和维护人员的需求,还全面考虑了机房和多媒体教室的使用者的各种需求。所实现的系统能对这些需求提供完善的支持和高效的综合服务。从而很好地解决当前高校机房和多媒体教室管理、维护和使用中存在的种种问题。

基于信息化平台建设的高校实验室管理系统

实验室在高校实践教学中处于重要地位,是培养学生创新能力和实践能力的重要场所。高校实验室的建设水平体现了每个高校的实践教学以及科研水平和办学实力。利用信息化平台建设可以合理、有效地利用实验室资源,实现信息和技术共享,有效提升实验室管理水平,既可减少实验教辅人员的工作强度,又能够充分调动学生的创新实践积极性,促进实践教学和科研创新水平的同步提高,有利于高校实现创新人才培养的总体目标。