“五育融合”理念下多维构建学校教育生态

2019年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确提出“五育融合”的教育发展目标,这是对“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的整体回答。从“五育并举”到“五育融合”的更新和演进,是我国面向现代化、面向未来的新时代育人体系的完善。教育生态是教育实际呈现出来的环境和状态,其优劣直接关系到教育高质量发展。教育生态学视角下的“五育融合”,既是一种教育价值观,也是一种教育创新思维方式,更是一种教育实践新范式“。五育融合”理念下的学校教育生态应是一项渐进发展的系统工程。其一,创设多元育人的教育环境。“五育融合”强调的是德智体美劳全面发展,这五个方面相互联系、相互促进,每一个方面都受到重视,共同为学生提供多元育人的教育环境。例如,在校园文化建设方面,学校可以加强推进“一校一品”特色打造和品质提升,凸显校园环境建设的教育性、艺术性、特色化,凝练提升“五育融合”教育理念,将校园文化、环境建设与立德树人有机融合。

用爱教育

古人曾说过;养不教父之过百度,教不严师之惰可见教育孩子是多么重大的一件事情。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。

“五育”融合视域下劳动课程一体化的构建与实施

劳动教育是一门发展学生劳动素养、促进学生全面发展,以体验学习、操作学习、设计学习为主要方式的基础性课程。整体优化学校课程设置,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育一体化课程体系,对于全面贯彻党的教育方针,加强学生劳动素养培养,切实解决劳动教育“虚化“”弱化”等问题具有一定针对性和重要指导性。

向美而行:指向人人的学校美育新样态

美育是提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的教育,与德智体劳“四育”紧密联系、相互促进。开原市民主教育集团贯彻落实国家相关政策要求,锚定教育生长态势,提高落实立德树人根本任务的实践能力与行动自觉,在文化生态传承中滋养师生心灵,推动幼小初美育课程一体化构建,注重美育成果凝练,实现美育目标指向核心素养、内容连接育人目标、过程融合育人价值、评价服务立德树人。

初中物理高效教学与实践技能培养

初中物理教师必须围绕学生这个学习中心,对教学的理念、教学的模式、教学的方法等进行深入细致地分析和研讨,以培养学生的核心素养为目标,充分调动学生的学习热情,实现课堂教学的高效化,促进学生实践技能的发展。

辽宁省首批中小学专家型校长培养对象

靳海霞，现任开原市民主教育集团校长，研究生学历，辽宁省特级教师，中学高级教师。先后被评为全国优秀教育工作者、国家级骨十校长、教育部第三期专家型校长培养对象、辽宁省科技拔尖人才、辽宁省十佳中小学校长、中共辽宁省第十一次党代会党代表、铁岭市教育教学专家、铁岭市首批名校长、铁岭市劳动模范、铁岭市第五、六届人大代表、开原市人大常委。

办一所学生理想的学校

如果一所学校能为学生的一生幸福奠基,她必是充满生命力的;如果一所学校的领导集体能为学生的一生幸福着想,他们必是高瞻远瞩的;如果一所学校的教师能为学生的一生幸福奉献,他们必是师德高尚的。开原市民主小学用了20年时间,诠释了这句话。

情境教学在小学英语教学中的应用

当前在小学教育体系中,小学英语教学仍然占有重要的地位和承接较大的教学任务。在小学阶段,加强学生的英语交流能力、英语表达能力和基础英语知识的锻炼与掌握,对小学生日后的英语学习基础有着较大的作用和意义。尤其是当前的小学英语教学已经实施了新课程改革。因此,小学英语教师必须积极提升自身的教学能力,例如,情境教学法的应用,则可以有效促进小学生实践性、创造性、探究性以及主动性学习能力的提升。通过提升小学生学习英语能力,能够引导和帮助小学生更好地掌握英语知识。基于此,本文首先总结了情境教学法在小学英语教学中的含义,随后分析了将情境教学法应用于小学英语教学中的必要性,最后提出在小学英语教学中应用情境教学的主要方式及措施分析。

关于运用信息技术优化中学语文教学管理的分析

在当前教育改革与发展的背景下,信息技术在中学课堂教学中的应用不容忽视,信息化教学改变了传统的教学模式。语文教学的最终目的是有效地培养学生良好的人文素质和阅读兴趣,从而提高学生的文本阅读能力、写作能力、语言表达能力和人际沟通能力。信息技术教学手段近年来得到了广泛的应用,但也取得了一定的成效,结合语文课堂教学的有效性,更好地促进了语文课堂教学目标的实现,因此本文就中学语文课堂教学如何结合信息技术进行有效地探讨。

浅谈趣味实验在初中化学教学中的应用

随着教育体制的不断深化和改革,学生的综合素质培养变得尤为重要。趣味实验使化学教学资源跳出了教材和实验室的局限,将更灵活的实验模式、更丰富的实验内容纳入到教学中来。

家庭电路故障分析专题解读

家庭电路故障分析主要有两种方法:一是用试电笔检测电路故障;二是用检验灯检测电路故障。下面介绍如何用这两种方法确定家庭电路的常见故障。一、家庭电路故障类型家庭电路的常见故障有短路、断路和用电器过载三种情况。(1)短路:电路中的火线和零线直接接通,电路中的电流会变得很大,保险丝会发生熔断,导致家庭电路中所有的用电器都停止工作。

列分式方程解决实际问题

在中考数学试卷中经常出现的列分式方程解决实际问题,既考查抽象思维能力和方程建模能力,又考查分析问题、解决问题和探究问题的能力,这恰是同学们学习的难点.现以两道由分式方程与一元一次不等式结合的问题为例进行分析,希望对同学们有所帮助.

矩形的折叠问题

基本模型。折叠的本质是轴对称,矩形折叠后会形成具有轴对称关系的全等图形,边角关系还会发生重组,生成等腰三角形和直角三角形.对于折叠的矩形,根据折痕或翻折后对应点的位置进行分类,通常有如下四种基本模型。

数形结合破解动点多解问题

模型呈现基本模型:如图1,△ABC的面积为定值,点A,C的位置不变,点B在直线MN上运动,则满足条件的点B有两个,即B,和B2.将此模型放入平面直角坐标系中,若所求动点在坐标轴上,可将三角形的面积表示为1/2×线段长×两点坐标差的绝对值,此时要注意点坐标会出现多解的情况.

斜边上的中线与正方形“联手”应用

由矩形对角线互相平分且相等,可得出直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.这个定理常用来与一些图形“联手”求线段长。

遇中点构造全等三角形解题策略

模型构建。同学们在解题时遇到中线或中点,可尝试倍长中线或者倍长类中线,构造全等三角形,其目的就是对已知条件中的线段进行转换.如图1,AD是△ABC的中线,延长AD到E,使DE=AD,连接BE,则△ADC≌△EDB.如图2,D是BC的中点,延长FD到E,使DE=DF,连接CE,则△FDB≌△EDC.

魅力江西 候鸟等你

在冬日的鄱阳湖畔,你是否曾与翩翩起舞的候鸟有过一场美丽的邂逅?2023年12月10日,第三届鄱阳湖国际观鸟季活动在江西省永修县吴城镇开幕。主办方将“观鸟周”升级为“观鸟季”,就是希望以候鸟为媒介,诚邀大家走进魅力江西,来一场“心随候鸟飞,情醉鄱阳湖”的观光之旅、生态之旅、合作之旅。请结合图文材料,完成下列问题。

用分类讨论思想解等腰三角形存在性问题

解决等腰三角形存在性问题时,同学们要抓住图形固有的几何特点,结合实际情况,运用分类讨论思想(讨论两腰的归属),进行分析处理.对下面这道以平面直角坐标系为依托的等腰三角形存在性问题,同学们就可以根据动点的坐标运用分类讨论思想求解。

魅力黑龙江 冰雪大世界

2024年1月5日,第四十届中国·哈尔滨国际冰雪节开幕。哈尔滨在持续释放冰雪魅力、掘金冰雪的过程中,将冷资源变身热产业,成功点燃了冬天里的一把火。

如何选择最佳方案

用一次函数确定最佳方案问题的一般步骤是:(1)找到自变量,并确定自变量的取值范围;(2)根据文字、表格、图象等信息列出函数关系式,建立函数模型;(3)结合实际需求进行比较,确定方案;(4)回归实际问题,写出选择的方案.