中小学校长培训的探索与实践

在进一步推进素质教育和深化课程改革的关键时期,中小学校长责任之重大、任务之艰巨是以往任何时期无法比拟的。因此,培养和造就一支能够引领学校教育教学改革和发展的高素质的校长队伍就显得尤为重要。

学生品德素质培养措施的心理分析

学校培养学生品德素质的多种途径与方法都具有心理效应。学科教学对学生品德形成与发展具有吸引、感染、激励和充实心理效应 ;非学科教育活动能多角度、多侧面、多维度地刺激学生品德的形成与发展 ;

深化教育体制改革要解决一些深层次的问题

随着教育体制改革的不断深化 ,出现了一些深层次的问题和矛盾 ,诸如教师工资待遇不平等、校长权力的监督机制不健全 ,这些问题解决的办法是 :打破旧的管理格局 ,实行层层负责制 ,建立监督。

刍议初中生职业生涯规划策略研究

初中职业生涯规划教育应着眼于帮助学生加深对自己、生活及社会的了解,让学生在各种实践体验活动中,进行自我审视和生涯角色的尝试。此篇文章首先阐述了初中职业生涯规划教育存在的问题,其次分析了初中生职业生涯规划的策略。

如何提高中小学教育科研课题研究的质量

自20世纪80年代以来,教育科研如同一面鲜艳的旗帜,一直引领着全国中小学教育改革的深入开展。越来越多的中小学将“科研兴校”“科研兴教”“科研兴师”作为学校发展的主要战略。尤其是新课程改革全面开展后,教育科研工作又进入了更好更快的发展时期。

浅析如何激发学生体育锻炼兴趣增强学生体质

21 世纪的今天,中国的教育改革进入到关键时期,习近平总书记向我们提出了:培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人的三个问题。新时代的教育变革引发了我们的思索,学校课程体系的构建与实施将成为本轮课程改革的热点之一。本轮课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理,树立了以人为本的教育思想,也给了学校更多的自主开发校本课程的空间,充分体现了课程管理的开放性和民主化。

创设新时代中小学高质量体育教研活动的思考

随着教育改革的不断深化,对教师队伍质量提出更高的要求,为实现这一目标,加强教师队伍的建设就要开展高质量的教研活动。在中小学阶段,体育是一项蕴含丰富知识且覆盖面较广的学科,现如今社会各界对体育教学效果提出更高的要求,因此中小学体育教师必须通过教研活动提升教育教学能力,充分完成教学任务。本文以在新时代背景下提升体育教研活动的质量为研究主题,对现阶段中小学体育教研活动存在的问题做出简要分析,并提出改善措施,旨在促进体育教研质量,打造专业化高素质的教师团队,不断提高中小学体育教学水平。