小学数学探究式教学浅析

随着课程改革的不断推进,小学数学教育不能单单地停留在学生成绩上,更要关注学生的学习方法以及思维习惯的培养,这是全面提升学生素质的任务和需求.本文主要介绍了小学数学探究式教学的相关概念,并进一步探讨了如何加强小学数学的探究式教学.

浅谈中小学“校歌”文化与教育内涵

校歌是学校德育和校园文化的重要组成部分,是反映学校精神面貌的重要标志,是一所学校对内的号召和激励,对外的形象展示和宣言。校歌反映的既有办学者、教育者的理想、要求和愿望,又有受教育者的感受、追求和成长心声。校歌作为学校的精神图腾,与校徽、校训相得益彰。

稳操“三把抓手” 提升课改品质

课程改革的目的是推进素质教育,实现培养人和发展人的崇高目标。大力推进基础教育课程改革,调整和改革课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的基础教育课程体系是新时期赋予我们的使命与责任。近年来,在深化课程改革、推进素质教育的过程中,一个个新的课改切入点被探索发现,一条条传统的教育边界正在被逐一打破,一项项优秀的教育科研成果付诸于教学实践开出了绚烂的花朵,结出了丰硕的果实。

“先生”请“蹲下来”

＂老师,请您蹲下身来一起看看我们的世界!＂这应该是每个孩子最想得到,也应该享受的一种平等教育方式。＂蹲下身来＂是每一个教育工作者走进孩子心灵、倾听孩子心声、达成教育共鸣的桥梁。我家附近有两家规模相当的小型超市,所经营物品种类都包括生活日常用品、儿童玩具、儿童食品等。购买生活用品的都是邻居、熟人,在购物频率上都适当权衡以照顾两家生意。在不经意中,我发现一个现象,成人到两家超市购买物品人次几乎相当,而儿童到超市购买儿童玩具、