提升小学语文教学有效性的几点思考

小学语文作为基础教育的学科,是一门全面提升全民素质的课程,在人生的起跑线上具有重要作用。然而在实施新课程的今天,小学语文有效性的缺乏是显而易见的,尤其在农村地区,由于受到传统教学观念的影响,有些课堂的教学理念与当前的教育改革形势相违背,以致让有些课堂呈现出片面化、绝对化、形式化的倾向。

利用农村自然环境促进小学生主动发展的行动研究

农村的小学生生活在天然的自然环境之中,大自然的勃勃生机给了小学生们主动学习的灵感和条件,是他们创造和学习的源泉。农村自然环境给给小学生们提供了开发、多样、活泼、灵活的场所。农村的老师要充分利用自然环境的优势,走出单纯的课本教育的模式,让自然环境走人小学生们的生活。这样不但可以调动孩子们参加活动的积极性和创造性,促进主动发展,还可以为农村教育开创一条独特的道路。这篇文章从农村自然环境在游戏活动、教育活动和日常生活三个方面进行研究,为农村的教育开创特色之路,使小学生的主动性得到很好的发展。

解析小学数学概念教学的策略

小学数学知识的基础就是小学数学概念,属于数学教学中最主要的一部分,想要锻炼学生用数学思维来思考问题,首先得用数字概念教学.因此小学生将数学概念学好后对待后续知识的学习有很重要的价值.在小学数学概念的课堂里,老师应该将教学的基本要求掌握好,依据不一样呈现形式和不一样类型的数学理念选用不同的策略,为此,该篇文章在小学数学概念存在的问题上,讨论了一些有效的策略用在小学数学概念的教学中.