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谈新课程理念下高中物理教学中学生自主合作探究能力的培养 被引量:7
1
作者 颜国建 《高中数理化》 2013年第12期39-39,共1页
与旧教材对比,新课改后的高中物理教材主要有3个变化,其中之一是增加了探究课节,这有利于提高学生自主合作探究能力.这与新课标提出的“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一”这一总体目标非常吻合.本文将在平衡... 与旧教材对比,新课改后的高中物理教材主要有3个变化,其中之一是增加了探究课节,这有利于提高学生自主合作探究能力.这与新课标提出的“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一”这一总体目标非常吻合.本文将在平衡高考和能力培养问题上进行权衡,分析高中物理教学中学生自主合作探究能力培养的突出问题和教学设计的技巧. 展开更多
关键词 自主合作探究 高中物理教学 能力的培养 中学生 课程理念 探究能力培养 高中物理教材 教材对比
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关于提高高中政治教学中学生积极性途径的几点思考 被引量:8
2
作者 龚益辉 《中国校外教育(中旬)》 2016年第3期60-60,共1页
新课改高中政治教学要求学生在初中思想品德知识基础上,加强与时事政策以及人文社会领域其他科目的联系,提升自身思想政治素质。提升学生的积极主动性重点就在于培养学生的兴趣,兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣会帮助学生提高学习效率,达... 新课改高中政治教学要求学生在初中思想品德知识基础上,加强与时事政策以及人文社会领域其他科目的联系,提升自身思想政治素质。提升学生的积极主动性重点就在于培养学生的兴趣,兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣会帮助学生提高学习效率,达到事半功倍的效果。提高学生高中政治的学习兴趣有很多途径,主要包括课本知识与生活主题相结合、采用灵活多样的教学方式、开发课内外资源等。 展开更多
关键词 高中政治 积极性 途径
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“数形结合”在中学数学解题中的应用 被引量:3
3
作者 傅学府 《中国科教创新导刊》 2010年第6期83-83,共1页
数形结合是根据数学问题的条件与结论问的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义,使数量关系和空间形式巧妙结合并寻找解题途径,使问题得到解决,它包含“以形助数”和“以数辅形”两个倜面。从而把抽象的数学语言与直观的图... 数形结合是根据数学问题的条件与结论问的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义,使数量关系和空间形式巧妙结合并寻找解题途径,使问题得到解决,它包含“以形助数”和“以数辅形”两个倜面。从而把抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维与形象思维结合,使复杂问题简单化,抽象问题具体化。 展开更多
关键词 数形结合 中学数学 解析
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“微型化”写作课程论视阈下的中学作文教学——以高中学生课堂习作的评改为例 被引量:1
4
作者 邹小千 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2014年第2期63-64,共2页
以王荣生、邓彤两位学者秉持的“微型化”写作理论为指导,通过师生合作、探究,弥补学生习作的“局部功能”的缺失,运用“点睛”之法,使学生的习作由平庸之作变成佳构,为此作了一些尝试,收到了良好的效果。
关键词 微型化 习作局部功能缺失 点睛之法
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开县中小学体育现状的调查报告
5
作者 李海滨 肖亚娜 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2010年第5期252-253,共2页
采用谈话法、观察法、比较法等调查方法,对开县123所中小学的体育活动情况进行了访谈与实地考察调研。通过对影响学校体育工作的积极和消极因素的系统分析,提出了强化认识,加大投入,抓好队伍建设和教学质量管理等对策措施。
关键词 中小学 体育 现状 调查
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中学信息技术教学中情境教学方法应用探讨
6
作者 佘阳春 《求知导刊》 2015年第1期145-145,共1页
随着新课程改革的不断深入发展,在课堂教学中出现了一种重要的教学方式,就是由老师提出问题让学生来回答,也就是问题情境教学法。尤其是在中学的信息技术教学当中,要想把学生的学习主动性更加充分地调动起来,就需要预先设立情境教学模... 随着新课程改革的不断深入发展,在课堂教学中出现了一种重要的教学方式,就是由老师提出问题让学生来回答,也就是问题情境教学法。尤其是在中学的信息技术教学当中,要想把学生的学习主动性更加充分地调动起来,就需要预先设立情境教学模式来引导学生对问题积极思考,这样可以更好地培养中学生的创造性思维能力。本文对"问题情境"教学进行了深入探讨。 展开更多
关键词 中学信息技术 问题情境 教学实践
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重庆开县汉丰湖环境保护对策初探
7
作者 伍贤厚 《地理教育》 2013年第S1期37-38,共2页
一、加强库岸生态环境建设,建立生态屏障库岸带湿地是水库淡水水生生态系统与湖岸陆地生态系统交替控制或相互影响的地带。该地带中两种生态系统的物种生命活动十分活跃,具有生物的多样性、人类活动的频繁性和生态的脆弱性。无论是气候... 一、加强库岸生态环境建设,建立生态屏障库岸带湿地是水库淡水水生生态系统与湖岸陆地生态系统交替控制或相互影响的地带。该地带中两种生态系统的物种生命活动十分活跃,具有生物的多样性、人类活动的频繁性和生态的脆弱性。无论是气候变化还是人类活动,对其产生的影响都很显著。因此,库岸带的生态建设至关重要。笔者认为对库岸带的建设,一方面,通过封禁治理、退耕还林、水土保持等措施建设库岸生态防护林,构建完善的生物调节体系。 展开更多
关键词 环境保护对策 湖岸带 库岸 丰湖 水生生态系统 生态防护林 重庆开县 频繁性 生态环境 封禁治理
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中学生现代文阅读能力浅谈
8
作者 邹小千 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第4期36-36,共1页
当今社会已是信息社会,信息社会的现实要求中学生必须具有和养成快速阅读的本领和习惯,能够用尽可能少的时间来阅读尽可能多的资料,吸收尽可能多的信息,以适应21世纪生存和发展的需要。换言之,21世纪所要求的中学生的现代文阅读能力应... 当今社会已是信息社会,信息社会的现实要求中学生必须具有和养成快速阅读的本领和习惯,能够用尽可能少的时间来阅读尽可能多的资料,吸收尽可能多的信息,以适应21世纪生存和发展的需要。换言之,21世纪所要求的中学生的现代文阅读能力应该具备以下四种能力:①认知和筛选能力,包括理解性筛选和检索性筛选; 展开更多
关键词 现代文阅读能力 中学生 信息社会 筛选能力 21世纪 快速阅读 现实要求 检索性
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“剖一为多”:培养中学生创造性写作的有效途径——以《话说“凤辣子”》的指导为例
9
作者 邹小千 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第12期130-131,共2页
学习《林黛玉进贾府》一文后,如何让学生创造性地完成课后小作文《说话“凤辣子”》,关键在于如何把握王熙凤的“辣”这一人物的典型性格,并使之具体化。
关键词 创造性写作 中学生 《林黛玉进贾府》 培养 学生创造性 典型性格 小作文 王熙凤
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生物教学中培养学生实验设计能力的策略初探
10
作者 程远学 《魅力中国》 2013年第29期248-248,共1页
实验课教学是生物教学的重要组成部分。是培养学生动手能力、创新能力、创新意识的重要途径。随着高考的不断改革,高考对生物学实验有了更高的要求,集中表现在开放性实验设计题的出现上。此题型能较全面地考查学生的实验知识和基本技... 实验课教学是生物教学的重要组成部分。是培养学生动手能力、创新能力、创新意识的重要途径。随着高考的不断改革,高考对生物学实验有了更高的要求,集中表现在开放性实验设计题的出现上。此题型能较全面地考查学生的实验知识和基本技能,分析问题和解决问题的能力,以及创新能力。因此加强学生实验设计能力的培养,无论是训练学生的思维品质、培养学生的创新能力,还是应对高考都有重要的现实意义。实验设计是在指正式进行科学实验之前,实验者根据一定的目的和要求应用相关的科学知识、原理,对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的制定。高中阶段实验设计能力的培养,已成为实验教学中的一个重点和难点。 展开更多
关键词 实验设计能力 能力的培养 生物教学 学生 解决问题的能力 创新能力 科学知识 实验课教学
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中学语文校本教研的“校本性”问题与有效合理性方案研究
11
作者 马俊杰 吴成敏 冯彦 《商情》 2012年第20期114-114,共1页
随着基础教育课程改革的不断深入,“校本研究”作为学校教育科研的有效途径,在促进学校发展、教师发展和全面实施素质教育中发挥着越来越重要的作用。本文就中学语文校本教研的“校本性”问题进行了分析,并且提出了促进其有效合理性... 随着基础教育课程改革的不断深入,“校本研究”作为学校教育科研的有效途径,在促进学校发展、教师发展和全面实施素质教育中发挥着越来越重要的作用。本文就中学语文校本教研的“校本性”问题进行了分析,并且提出了促进其有效合理性进行的方案。 展开更多
关键词 校本教研 校本性 中学语文
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中学语文校本教研的“校本性”问题与有效合理性方案研究
12
作者 马俊杰 吴成敏 冯彦 《商情》 2012年第24期111-111,共1页
随着基础教育课程改革的不断深入,“校本研究”作为学校教育科研的有效途径。在促进学校发展、教师发展和全面实施素质教育中发挥着越来越重要的作用。本文就中学语文校本教研的“校本性”问题进行了分析,并且提出了促进其有效合理性... 随着基础教育课程改革的不断深入,“校本研究”作为学校教育科研的有效途径。在促进学校发展、教师发展和全面实施素质教育中发挥着越来越重要的作用。本文就中学语文校本教研的“校本性”问题进行了分析,并且提出了促进其有效合理性进行的方案。 展开更多
关键词 校本教研 校本性 中学语文
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浅析土地利用总体规划与城市总体规划的关系及其衔接与协调 被引量:7
13
作者 杨伟 袁哨丽 廖和平 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第17期4444-4445,4448,共3页
新一轮土地利用总体规划修编业已启动,针对当前城市总体规划与土地利用总体规划之间产生的分歧和不协调,根据规划及社会经济发展的基本原则,探求两者衔接和协调的原则、内容和基本途径。
关键词 土地利用总体规划 城市总体规划 关系 协调
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2011年高考能力立意试题解析
14
作者 鲁爱华 郭庆彬 +8 位作者 吴建中 金春 殷礼高 贾国强 张明 王俊 郑永胜 全跃标 宋金花 《地理教学》 2011年第15期46-53,45,共9页
每年的高考之后,全国都会掀起一股观看高考、研究试题、评析试卷的教研热潮。为了使教研与交流更加规范、科学和富有意义,笔者尝试通过网络QQ平台,依托百强名校高考地理研讨群(群Ⅰ107655055群Ⅱ86425402)进行试题评析征篡,号召... 每年的高考之后,全国都会掀起一股观看高考、研究试题、评析试卷的教研热潮。为了使教研与交流更加规范、科学和富有意义,笔者尝试通过网络QQ平台,依托百强名校高考地理研讨群(群Ⅰ107655055群Ⅱ86425402)进行试题评析征篡,号召广大一线教师积极参与2011年高考试题研究,优选并解读能力立意试题。 展开更多
关键词 高考试题 试题解析 立意 能力 试题评析 教研 教师
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主体性班级特色文化活动的四个关注点
15
作者 黄建新 彭小峰 《辽宁教育》 2015年第2X期79-80,共2页
班级特色文化建设需要充分发挥学生的主体性,这既可推进班级特色建设,又能促进学生的合作、创造与张扬个性,对学生进行潜移默化的影响。这一过程的完成,依赖于受教育者作为主体的自我认识、自我选择、自我认同和自我发展,也需要以活动... 班级特色文化建设需要充分发挥学生的主体性,这既可推进班级特色建设,又能促进学生的合作、创造与张扬个性,对学生进行潜移默化的影响。这一过程的完成,依赖于受教育者作为主体的自我认识、自我选择、自我认同和自我发展,也需要以活动为载体来完成学生的自主管理,创建良好的班集体。一、抓准切入点,加强活动目标的针对性"心之无往,会不知所向。"班级目标对成员的活动起着导向作用和激励作用。 展开更多
关键词 主体性 文化活动 自我发展 特色建设 特色文化建设 班集体 自我认识 主题班会 内部心理 自我选择
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新时期班级特色文化建设的有效途径
16
作者 黄建新 彭小峰 《辽宁教育》 2014年第12X期78-79,共2页
班级文化作为班级成员在班级内部所形成的共同价值观、共同思想、行为准则,是一个班级内在素质与外在形象的集中体现。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好氛围,还能成为形成勤奋向上、充满活力的班集体的桥梁。新课改背景下的班级... 班级文化作为班级成员在班级内部所形成的共同价值观、共同思想、行为准则,是一个班级内在素质与外在形象的集中体现。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好氛围,还能成为形成勤奋向上、充满活力的班集体的桥梁。新课改背景下的班级特色文化建设更是对班主任工作提出了新的挑战。班级特色文化因班而异,因生而宜,其独特性已成为新时期班主任工作的一个重要话题。建设积极的班级特色文化具有很强的现实针对性和重要意义。笔者认为。 展开更多
关键词 班级工作 特色文化建设 班主任教师 班集体 主题班会 共同思想 内在素质 班级活动 校纪校规 班级集
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中小学教师心理枯竭的成因及干预对策
17
作者 黄建新 彭小峰 《教书育人(教师新概念)》 2012年第11期30-32,共3页
新时期党和国家赋予了教师更加神圣的责任和使命,并大大增强了对教师队伍成长的深切关怀。然而,中小学教师心理枯竭已是当前教师专业发展过程中困扰教育界的一个不可回避的话题。检视心理枯竭高发的教师团队,探讨中小学教师心理枯竭... 新时期党和国家赋予了教师更加神圣的责任和使命,并大大增强了对教师队伍成长的深切关怀。然而,中小学教师心理枯竭已是当前教师专业发展过程中困扰教育界的一个不可回避的话题。检视心理枯竭高发的教师团队,探讨中小学教师心理枯竭的成因及干预对策,对提高教师职业的生活质量,减少学生学业负担,提升教育教学质量,对实现教育的城乡统筹和可持续发展战略具有重要的现实和前瞻意义。 展开更多
关键词 中小学教师 心理枯竭 干预 成因 可持续发展战略 教师专业发展 教育教学质量 教师队伍
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新课改背景下高中数学教学所存在的问题及对策 被引量:10
18
作者 邹玺 《科技创新导报》 2011年第20期162-162,共1页
本论文通过研究分析高中数学教学中存在的问题及对策,找出相应的办法,落实常规,确保教学质量,更新观念,积极进行新课改。
关键词 处理问题 更新观念 落实常规 进行新课改
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关于高中数学教学中数形结合法的运用探讨 被引量:3
19
作者 徐彦娟 《文理导航》 2016年第4Z期19-,共1页
高中数学教学中的重要教学方式之一,数形结合法对学生形象思维能力的培养具有重要作用。传统教学方式的运用对学生学习兴趣的提升以及教学质量的保证已经不占有优势地位。而为了有效促进学生在高中数学学习中取得进步,合理运用数形结合... 高中数学教学中的重要教学方式之一,数形结合法对学生形象思维能力的培养具有重要作用。传统教学方式的运用对学生学习兴趣的提升以及教学质量的保证已经不占有优势地位。而为了有效促进学生在高中数学学习中取得进步,合理运用数形结合方式是非常必要的。 展开更多
关键词 高中数学 数形结合法 运用
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论合作学习在高中英语写作教学中的应用 被引量:3
20
作者 杨泽均 《文理导航》 2012年第2期53-53,共1页
在新课改的要求下,高中英语写作的教学方法也应该做相应的调整,强调英语写作的"实用性",训练其运用英语的综合能力,从写作中锻炼学生的听、读、说的能力,提高学生学习英语的综合能力水平。在广大的英语教育研究者的不断探索中发现,"... 在新课改的要求下,高中英语写作的教学方法也应该做相应的调整,强调英语写作的"实用性",训练其运用英语的综合能力,从写作中锻炼学生的听、读、说的能力,提高学生学习英语的综合能力水平。在广大的英语教育研究者的不断探索中发现,"合作学习"促进了学生的学习主动性,在高中英语写作教学中可以发挥很好的效果。本文即从有关英语写作的问题出发,探讨合作学习在高中英语写作教学中的应用。 展开更多
关键词 合作学习 高中英语 写作教学
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