浅议医专教材建设与人才培养的关系

在中国,医学专科教育作为医学教育的一个重要层次已被确定下来。几年来经过积极的研究与探讨,人们对医专教育的培养目标,也已基本上形成了共识,即培养适应基层医疗卫生工作的实用型人才。但是,用什么方法和途径来实现已经提出的培养目标,则是摆在我们面前的一个十分重要又亟待解决的研究课题。我们认为,教材建设是这一重大课题中的重要方面。为此,我们学校组织一部分同志就教材建设方面人们普遍关心的一些问题进行了两次问卷调查。一是以咨询的方式就教材建设的21个问题征得了全国10多位有关专家的意见和看法;二是以92级医学系在校生为对象的关于课程设置及对教材实用性能看法的调查。通过调查,获得不少好的意见和建议,使我们受到了启发和教益。本文欲结合已获得的有关信息,就教材建设与医专教育目标的关系,谈点粗浅的认识。

论毛泽东医德思想的基本原则及现实意义

在改革开放洪流和市场经济大潮的冲击下,在中西文化的交汇撞击下,我国社会的经济和各项事业的发展都受到全面的影响,发生深刻的变化。医德医风问题也面临着新的挑战越发显得突出和重要。在这种情况下,结合中国的实际,研究和宣传毛泽东同志医德思想的基本原则,坚持和发扬良好的医德医风,是市场经济条件下发展卫生事业的迫切需要。

心理咨询是解决大学生心理问题的有效途径

大学生是青年队伍中的特殊群体,他们人生观和世界观尚未成熟,在面对生活、学习、人际关系出现的各种困难和矛盾时,许多人因为苦无良策或处理不当而陷入窘境。严重的导致强迫症、神经症、心理危机、精神病甚至自杀。来自天津的一份调查表明,大学生中存在神经衰弱症状和心理异常潜在因素的分别占调查人数的50.32％和25.95％;国家教委在1989年对12.

杜绝考试作弊是高校的当务之急

众所周知,高校对在校生实行考试的目的是,测量和检查学生在一定时期内的学习效果;衡量学校的办学质量,教学管理水平以及有关人员的工作态度,努力程度和业务素质;考试作为学生的一种动力,可以促进群体内部的竞争氛围,增强群体的激励功能,提高学习效率;目前大部分高校把学生考试成绩与奖学金,优秀党团员,三好学生等的评定挂钩,因此它不仅与每一个学生切身利益联系。