专科学校在培养基层全科医生中的作用与思考

从实施全球性战略目标、纠正卫生资源分布不均衡、遏制医疗费用过快增长适应社会老龄化、推行非处方药制度等方面,论述培养基层全科医生势在必行。提出专科学校在该项工作中的作用及要办好必须的政府政策的支持和学校自身的转变。包括应有一套稳定基层全科医生的政策,以及社区网点合理的布局,制订全科医生职称评定条例、基层医生上岗培训与发证制度、全科医疗服务及价格体系.学校应注意教学模式、计划、教法的转京戏及实习基地建设和带教老师的转变等.

科学制定医学专科人才培养模式的探讨

根据社会需求和未来医学人才知识能力构成发展趋势，医专学校要依法在教育体制、专业方向、培养目标、培养计划、教学内容、教学方法等方面大胆改革，制定能使学生获得在基层用得上的专业知识、技能，综合素质全面提高，基础扎实，方向明确的分流式、多样化的培养模式。

面向21世纪的药学高等专科教育

《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围内的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在新世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”目前我们正处于世纪之交的关键性时刻,能否抓住这个历史转折的机遇,使我国的科技迈上一个新台阶,跨进世界强国之林,关键在教育,解决问题的突破口在于多、快、好、

医学免疫学与微生物学教学过程中学生心理问题及对策

本文旨在对医学免疫学与微生物学的教学过程中存在于学生之间的诸多心理问题进行探讨和研究 ,使教师在对学生心理有充分认识的基础上 ,以科学的态度和方法改进本课程的教学 。

浅谈药学专科教育

如何培养适应社会主义市场经济、面向基层、面向生产第一线的实用型高级药学专科人才,是摆在高等药学专科教育工作者面前极为紧迫、极为重要的课题。 一、面临的现状 以我省为例,河南拥有医药企业207家,工业总产值36.1亿元,占全省国民经济总产值5％。

结合学校实际改革《药用植物学》野外实习

我校培养的是药学专业大专层次的学生,近年来由于教育经费不足、学生人数较多、物资耗费增加等多种因素的制约,不可能再到远离学校200公里以外的山区进行野外实习。根据我校的实际情况和高等药学专科教育的特点及《药用植物学》教学大纲的要求,从1990年开始对《药用植物学》

突出专科教育特点 编好无机化学教材

教材是体现教学内容和方法的载体,是师生进行教学活动的基本依据。建国以来,我国的教材建设取得了可喜的进展。然而,由于各种原因专科教材一直是个薄弱环节,特别是药学专科教材长期空缺,给教学工作带来诸多不便。因此,组织编写全套三年制药学专业教材已成为当务之急。正是在这种形势下,

突出专科特色 搞好药事管理教学

药事管理学是研究有关药品管理活动内容、方法、原理及其规律的一门新兴边缘学科，是指导药学事业健康发展的科学。原国家教委把药事管理学列入药学专业的必修课。

深化教学内容和课程体系改革 办出专科教育特色

教学内容和课程体系改革，直接反映学校的办学目的和人才培养目标，是高校教育改革发展的核心工作。我国高校教学内容和课程体系形成于半个世纪之前，结构类型单一，办学模式老化，教学内容陈旧。高校要培养符合２１世纪我国社会主义现代化建设需要的专门人才，就必须深入研究学校人才培养类型与模式，更新教学内容，改革课程体系，进一步深化学校的教学改革。教学内容和课程体系改革，具有很强的学术性和科学性。要从宏观上着眼，微观上动手。工作内容大体上有以下几个方面：一要立足学校实际，研究贯彻国家高等教育改革发展的战略，搞清人才培养类型，找准学校改革发展与人才培养目标，确立学校教学内容和课程体系改革的大方向；

基础医学师资队伍建设存在的问题与对策

建立一支结构合理、高水平的师资队伍，是保证高等医学教育质量的关键。本文对我校当前基础医学学科师资队伍的现状、存在问题进行了统计分析，对如何加强师资队伍建设，提高教师素质，提出了相应的对策。

产、贸、医、学结合培养药学专科应用型人才

药学高等专科教育与社会生产实践及市场需求不相适应，是长期以来突出存在的问题。当前我国社会、经济、教育和医药产业改革不断深入，高等专科教育在人才模式、教育方式、教学计划、教学内容、课程体系以及教学方法等方面必须作相应的改革和调整。

建设适合社区医学教育的基础课体系探讨(“框架式”教学模式的一年实践)

为了使医学教育适应新的医学模式需要,实现“2000年人人享有卫生保健”的目标,为农村基层培养医学高级实用型人才,我校成立了“社区保健医学”研究课题组,并从92年计划统招新生中随机抽20人单独编为“社区保健医学”试点班。 新的医学模式要求医疗卫生人员要牢固树立起新的健康概念,要求他们不但会治疗,而且懂预防、会宣教、管理。这就要求学校教育中必须注重能力的培养。基础课作为医学生入校后首先接触的课程,它的改革成败如何,必将对学生今后的知识结构。

面向社会科学制定医专人才培养模式

医学生不仅要有医学科学知识,同时还要有人 现代化大型诊疗设备,但从业人员素质不高,大多未文科学和社会科学知识。随着科学的发展,社会的变 受过专门系统训练。影像、麻醉、理疗、介入、检验等革,医学模式的转变,医学毕业生要适应社会.还要 学科从业人员大专以上学历者比例太低。具备管理、交际、分析、判断、领导、决策、竞争等能力3.高素质护理人才需求增加。和素质。这对三年制的专科教育提出了挑战。《高等 护理人员的学识、能力直接关系到患者治疗与教育法》的颁布,为医专面向社会,依法科学制定培 康复。专业辅助治疗、心理治疗、康复锻炼工作都需养模式提供了保障,指明了方向。我们迫切的任务就 要具有宽厚的医学专业知识、人文社会科学知识、较是加强学习和研究,勇敢面对挑战,提出相应对策。强的实践能力和创新观念的高护人才。 一、改革教育体制,走联合共建之路4.医药营销专门人才需求增加。 目前,单一建制的医学专科学校,其人文科学、医药是一种特殊的商品,需要受过专门系统训社会科学教学条件较差,学术气氛不浓,师生接触的 练的高素质医学人才从事经营,才不致于假药横行,知识面较窄,眼界不开阔,这些严重阻碍了素质教 患者受骗。目前从业人员大多未受过训练,致使医药育。实践证明,单靠医?

药学专科教育如何适应招生就业制度改革

招生和就业制度的改革,是根据《中国教育改革和发展纲要》的要求提出并实施的,自1994年起,已在全国普通高等学校中逐步推开,取得了巨大的成绩。为此,

论医学生专业兴趣的自我调节

论医学生专业兴趣的自我调节张运生（开封医学高等专科学校）专业兴趣是医学生成才的重要条件之一。只有具备浓厚的专业兴趣，才能产生学习的内驱力，增强求知欲望，提高学习效率，以积极主动的态度去完成学业。但是，由于填报志愿时家长的参谋、老师的指导，歪曲以至替代...