高职英语专业学生学习动机与学习效果关系研究

思想是行为的先导,通过分析高职英语专业学生的学习动机,可以发现学生的学习动机与其学习效果存在明显的正向关系。随着学习动机的提升,学生的英语学习态度会更加积极,学习表现也会更加优秀。文章立足学习动机的内涵及其影响因素,分析了高职英语专业学习动机与学习效果的关系,提出了激发高职英语专业学生学习动机的实用策略。通过正向强化激发学生的表层动机、改进教学方法激发学生深层动机、家校社三方合力激发学生成就动机,以期为提高英语教学质量提供参考和建议。

互利共赢目标下校企合作人才培养模式的完善

高职院校、企业、政府、学生是校企合作中的四个核心利益相关者,这四个主体构成了一个利益共同体。互利共赢是校企合作的目标,而利益不平衡会给校企合作带来不利影响。只有坚持在校企互利共赢目标下不断完善高职院校人才培养模式,才能使校企合作行稳致远。

社会语言学指导下的高职商务英语教学改革

社会语言学强调语言的社会性和实践性,主要讨论语言在社会文化环境下中的使用情况。商务英语是在特定的社会背景———商务背景下使用的英语,高职商务英语教学改革应在社会语言学的指导下,将培养学生实践创新能力做为重点。提高学生实践创新能力可采取以下措施:提高教师素质和教材质量;建立稳定的实习基地,加强实践教学;充分利用网络资源。

高等教育走向教育信息化浅析

伴随着信息技术的不断发展 ,在高等教育中充分利用计算机多媒体和网络技术 ,进行教学模式、教学内容和教学方法的改革 ,有助于实现高等教育人力、物力资源多层次开发与合理配置 ,提高高等教育信息化的程度、水平和效益 。

汉字书法结字规律的哲学阐释

我们的先人从创造汉字的那一天起便赋予其美学概念,他们将汉字造型美的感受通过具有一定结字规律的线条表达出来,这些结字规律使得汉字书写升华到书法,这些结字规律在书法中也称为字法和章法。用马克思主义哲学可以较好地理解汉字书法的结字规律。可以把汉字书法结字规律理解为矛盾的对立统一:一个汉字的各个部分可以有矛盾的对立统一,一行汉字,字与字之间包含着矛盾的对立统一,一篇书法作品也包含着矛盾的对立统一。马克思主义哲学中的整体和部分、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面等哲学概念为我们理解汉字书法结字规律提供了思路。例如,每一个字都有主笔(主要矛盾)、副笔(次要矛盾),有虚(矛盾的次要方面)实(矛盾的主要方面)等方面的关系。汉字书法中的开合、错位、方圆、穿插、避让等结字规律,都蕴含着马克思主义哲学的理论原则。