浅谈开封景区标识语英译存在的问题及改进措施

旅游景区标识语英译水平的高低是一座城市国际化水平高低的重要体现。目前,在开封市的一些景点中,标识语英文翻译存在着用汉语拼音代替英文翻译、机器误植、同一标识的英文翻译不统一、累赘翻译等问题,这些问题不仅给外国游客游览带来不便,也不利于开封“国际文化旅游名城”建设。对此,应深入调研,规范、统一旅游景区标识语翻译;另外,应加强人才培养,提高旅游景区标识语翻译水平。

英语原声电影在大学英语口语教学中的作用

新媒体的出现,不仅促进了英语教学方式的多样化,而且极大地丰富了英语口语的学习方式。英语原声电影在高校英语口语教学中有理论需求与实际需求,是促进英语口语教学的有效方法之一。我们应当给予其应有的重视,并不断改进和完善这一教学手段,让英语原声电影更好地发挥其在促进大学生英语口语学习中的作用。

英文原声影视在大学英语口语教学中的应用

大学英语口语教学中引入英文原声影视,能给课堂教学创造真实的语言环境,学生在得到纯正英语熏陶的同时,也扩充了英美文化知识,从而提高了英语交际能力。

情景教学法在大学英语听说教学中的应用

情景教学是指教师在教学中有目的地引入或创设具有情绪和形象的场景,以增强学生的现场心理感受,帮助学生更好地学习的一种教学方法。寓教学于生动形象的情境之中,其核心在于激发学生的情感,调动学生的学习兴趣,提高课堂学习效率。

河南省农村生态环境恶化的原因及治理对策

随着改革开放步伐的加快,河南省的经济发生了翻天覆地的变化。河南省农村的经济发展,却是以牺牲生态环境为代价的。农村生态环境建设中存在的问题,是与科学发展观的要求不相符的。分析了河南省农村生态环境恶化的原因及由此带来的不良影响,提出了治理对策。

东西方文化的交流——英国语言文学中的中国文化

每一种文化都有其他文化所不能替代的优点,而这些优点可能恰恰是另外一种文化的弱势所在。文化交流是文化发展的原动力,东西方文化交流源远流长,研究英国语言文学中的中国文化,有助于我们更好地理解英国人的民族性格以及文化潜意识中的英国民族心理结构。

大学英语教学中的课程思政探究

大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。在大学英语教学中融入思政元素,让英语课堂教学成为思想政治教育的重要渠道,是落实高校立德树人根本任务,全面推进课程思政建设的需要。基于此,应深入挖掘大学英语教材中所蕴含的思政元素,并将其融入课堂教学,在提高学生英语专业水平的同时,增强学生的文化自信和对中国特色社会主义的认同感,厚植学生的爱国情怀,促进学生健康成长,使之自觉为中华民族的伟大复兴而不懈努力。

用关联理论解析大学英语课堂的“话语误解”

关联理论的"明示—推理"和最佳关联原理,解释了话语理解和话语推导的基本过程。在大学英语课堂上,教师传递信息的无效或缺损、推理过程中的认知差异、教师话题转换等都会导致话语误解。为此,教师和学生应该互动,以避免话语误解,提高学习效率。

浅议如何培养日语专业大学生的实际应用能力

随着国际化和我国市场经济的发展,中国日资企业急剧增加,社会对日语人才的需求也日益扩大。然而,很多毕业生的水平尚得不到用人单位认可,其主要原因是学生实际应用能力不足。伴随着2008年的金融危机,大学生就业问题和高等院校的生存与否息息相关。有效的提高学生的应用能力,成为日语教学中至关重要的问题,同时也是提高毕业生就业的先决条件。

论提高大学英语精读课的趣味性和实用性

作为大学英语专业课程的基础课,英语精读课旨在培养学生听、说、读、写、译等综合语言技能。教师应该灵活运用各种教学技巧和方法,如发挥实物教学作用、激励学生珍惜人生、引导学生情感共鸣等,从而最大限度地提高大学英语精读课的趣味性和实用性。

“一带一路”战略下河南农业发展面临的机遇与挑战

"一带一路"战略背景下,河南省农业发展迎来了一个重大历史机遇。河南应抓住这一历史机遇,深化农业对外开放,构建开放型农业发展新格局,大力推进农业现代化,切实提升河南农业竞争力,为"一带一路"战略的实施提供更多的服务。

教育数字化转型背景下高职院校外语人才培养机制的创新

当前,各行各业都在进行数字化转型。在教育数字化转型背景下,高职院校外语人才培养面临新的机遇和挑战。对此,应直面教育教学中存在的主要问题,明确外语人才胜任力的构成要素,创新人才培养机制。应立足产业所需,重构外语专业课程体系;借助数字技术,优化外语课程教学模式;深化产教融合,打造高水平“双师型”教学团队。总之,要多措并举,提升高职外语人才培养质量,助力区域经济发展。

体教融合背景下高职体育教育改革策略探析

体教融合是时代发展的必然产物,是提升大学生的体质、建设体育强国的重要途径。当前,高职院校体育教育教学中存在着课程设置不合理、评价体系不健全以及场地不足等问题。解决这些问题需要坚持“终身体育,健康第一”的教育理念,持续推进体教融合,强化师资队伍建设,改善场地设施,完善体育教学评价机制。应深挖体育中的思政元素,加强课程思政建设,不断提升大学生的健康水平。

浅谈商务英语专业学生实践创新能力的培养

随着改革开放的深入,具有较强商务实践能力的创新型商务英语人才受到越来越多企业的青睐。但是现行的教学模式、教学方法与创新型人才培养要求有很大差距。要想改变现状,必须更新教育观念,优化课程体系,加大实践教学比重,改革教学方法和考核方法,从师资建设、教材建设、实习实训基地建设等方面下工夫,构建高职高专商务英语专业学生实践创新能力培养模式。经过长期不懈的努力,我们一定能够探索出一条培养实践型、创新型商务英语人才的路子。

多媒体在英语听说教学中的利与弊

随着电脑技术的发展,把多媒体引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。其优势在于节约;达到传统教学达不到的效果;可缓解教师短缺和备课资料不足的矛盾;减少教师板书的时间与辛劳;提高学生学习的兴趣和效率。本文主要讨论了多媒体教学在英语听说教学中的利与弊,并提出相应措施。

案例教学法在《国际贸易实务》课程中的应用

由于《国际贸易实务》课程具有较强的实践性与操作性,因此,案例教学法在该课程中得到广泛应用。案例教学包括案例准备、案例阅读与感知、案例分析与研讨、案例总结与评述、撰写案例报告等诸多环节。对于《国际贸易实务》课程案例教学来说,当务之急是建立案例库,可通过教师顶岗实践,发动学生搜集材料,加强校企、院校之间的交流来实现。要提高教师的理论水平和现场驾御能力,强化学生的参与意识与主角地位;要采用多种考试考核形式,加大能力和素质测试的比重;要加大实践环节所占比例,努力提高学生在实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力,促进高职院校教学目标的实现。

基于群体动力理论对高校班级小群体行为的分析

高校班级小群体的存在是一个客观事实,其形成的根本原因是大学生个体交往的需要,社会文化环境也起到了推动作用,另外,班级建设的不足也是一重要方面。班级小群体行为容易导致学生个体责任感缺失,削弱班集体的凝聚力和向心力,影响班集体的和谐稳定。为此,须加强班级建设,注重教育、引导、转化,把班级小群体引上正确健康的发展轨道,最大限度地减少其负面作用,促进和谐班级、和谐校园建设。

新时期高职新生心理健康的现状与对策

新时期高职院校大学生心理健康教育是搞好高职院校德育工作、促进大学生全面发展的重要途径和手段,对大一新生的心理健康教育是整个工作的基础。笔者首先分析了新时期高职院校新生心理健康问题的现状,最后结合高职院校的特点提出了高职院校解决新生心理健康问题的对策。

浅谈模糊语言在商务英语谈判中的应用

语言的模糊性是自然语言本身的一种属性。而商务英语谈判又不同于通常的语言交际,谈判双方为了各自的利益都不愿与对方坦诚地分享信息,所以谈判语言总是不免含蓄隐讳,但为了使谈判能够顺利进行,模糊语言就成了谈判场上较常用的交流工具。本文重点介绍了语言的模糊性、商务谈判中模糊语言的特点以及模糊语言在商务谈判场上的应用。

高职应用日语专业课程体系的构建

我国经济的不断发展以及国际化步伐的加快,对高职应用日语专业人才的培养提出了更高的要求。为此,我们要及时调整不适应市场需求的课程体系,深化教学改革,以"平台+岗位"人才培养模式,培养适应行业一线需要的高素质技能性专门人才。