思想品德教育视野下高校公共艺术教育模式的创新

公共艺术教育与德育联系紧密,它有利于培育健全人格。高校的任务是立德树人,提高大学生的综合素质和能力,促进大学生全面发展。公共艺术教育属于美育范畴,能够在培育和践行社会主义核心价值观中发挥独特的作用。因此,高校应加强公共艺术教育,创新教学模式和考核评价机制、拓宽实践路径,以公共艺术教育的高效开展来丰富校园文化,调动大学生的学习积极性,助推高校思想品德教育再上新台阶。

浅析中国民族音乐文化的传承

民族音乐是民族文化的代表,作为一个多民族国家,中国民族音乐的发展与传承呈现出多元化现象。本文主要阐述了民族音乐的特征及传承的价值,着重分析如何加强完善高校音乐教师自身素质,如何采取灵活多样的教学与实践课程,增加民族音乐教学的灵活性等措施,促进广大学生了解、喜爱、主动传播中国民族音乐文化,为高校营造良好的民族音乐文化氛围。

古典诗词与流行音乐的交融

音乐与诗词的渊源很深,中国春秋时期的《诗经》,每一篇都是和乐而歌。诗歌经历了谣——歌——诗三个发展阶段,就是说,诗歌源自民间流行小调(谣),后经凝炼语言、设计平仄,谣发展成歌,因此诗就是歌,歌就是诗。虽然歌、诗后来逐渐分离,但二者在韵律、声律、节奏等方面依然存在共性。当代流行音乐就从古典诗词中汲取了大量营养,二者实现了深度交融。

高职院校音乐赏析课教学方法分析与探讨

高职院校音乐赏析课是培养学生综合能力素养、开阔学生眼界、陶冶学生情操的重要内容,一定的音乐赏析能力是我们每个学生都应该具备的,它可以使我们更好地感受到生活的美好以及音乐世界的无穷魅力,丰富我们的情感体验。当前,我国高职院校的音乐赏析课程教学中还存在一些问题,如何针对这些问题采取相应的解决措施是需要我们思考面对的。只有认真解决这些问题,才能够保证高职院校音乐赏析课程的长远发展,才能更好地发挥它的作用与功效。

高校培育和践行社会主义核心价值观的途径探析

高校作为思想文化建设的前沿阵地,在培育和践行社会主义核心价值观方面负有重要的责任。应通过思想政治教育、道德素质培养、校园文化建设,增强大学生对社会主义核心价值观的理论认同、情感认同及行为认同,使之自觉践行社会主义核心价值观。

传统音乐文化与城市空间构建

传统音乐文化不仅包含优秀的音乐文化思想、还包含当代的红色经典音乐文化及群众性音乐文化。它们反映了中华民族的思想本源,并随着时代的变迁,不断沉淀、凝练,更加贴近当代人的日常生活和思维方式。本文从三个具有代表性的音乐文化论点切入,试图通过音乐调和政治、愉悦伦理、和谐生活、增强审美等方面,论述在传统音乐文化视域下如何培育和践行社会主义核心价值观,增强道德自信自觉,培育崇德向善理念,弘扬社会新风正气,构建文明、和谐的城市文化空间。

浅析采茶音乐文化的传承分析

我国经济发展的浪潮在极大地改善了人民的生活水平的同时,也不可避免地将很多和时代发展、快节奏的生活方式不相适应的传统文化形式丢进了历史的尘埃、彻底地忘却了。国家近年来对传统工艺和传统文化视作保护对象加以整顿和推广,但在这片辽阔无边的土地上,总是会有些古老相传的东西被逐渐遗忘。采茶音乐早期发源于赣南安远,在不同的地区用地名来区别冠名,茶文化在我国流传了数千年,采茶音乐的文化也同样流传就长久的时间,但如今这种古老的音乐文化也同样伴随着经济的发展而逐渐衰弱下去。本文通过探究采茶音乐的传承、分析采茶音乐的现状,探析采茶音乐与各地文化生活的特点,最后再结合各地的文化特点,浅析采茶音乐的现状并且针对采茶音乐面临的问题,尝试对保护采茶音乐文化提出建议。