心理干预与药物治疗儿童抽动障碍的效果比较

目的:探讨心理治疗儿童抽动障碍的疗效并与药物治疗进行比较。方法:开封市儿童医院心理科自2001-12/2004-06严格按照ICD-10临床诊断标准选择儿童抽动障碍92例,遵循患儿家长意愿分入药物治疗组(54例)和心理治疗组(38例),药物治疗组选用氟哌啶醇0.5mg,2次/d,逐渐加量,直至效果满意,最大剂量每日不超过8mg。心理治疗组采用①支持性心理治疗。②暗示及渐进性的肌肉松弛治疗;40min/次,每周共四次,支持性心理治疗与暗示及渐进性的肌肉松弛治疗交替进行。全部病例治疗为期10周,分别于治疗前、治疗后采用公开记分法评定疗效,药物治疗组与心理治疗组同期进行疗效对比。结果:药物治疗组有效率为59%,心理治疗组有效率为87%;两组间疗效差异有非常显著性意义(χ2=8.18,P<0.01)。结论:心理治疗疗效优于药物治疗,并且安全、无任何副作用,应作为儿童抽动障碍主要治疗方法,值得推广应用。

心理治疗小儿神经性尿频疗效分析

【目的】 探讨心理治疗儿童神经性尿频疗效。 【方法】 选择 63例神经性尿频儿童作为研究对象 ,由家长意愿分成心理治疗组和内科治疗组 ,对心理治疗组儿童用模仿疗法、认知领悟法、标志奖励疗法治疗 ,对药物治疗组儿童用阿托品类药物治疗。 【结果】 1周内尿频症状消退率 ,心理治疗组显著优于药物治疗 ,χ2 检验P <0 .0 1。用中国儿童气质问题测试系统进行测试 ,两组儿童气质无差异。 【结论】 心理治疗是儿童神经性尿频的主导治疗方法 。

寄宿学校学生心理健康水平调查

目的:了解寄宿学校学生心理健康状况,探讨该群体的特殊性,为维护学生心理健康提供依据。方法:对当地规模较大的一所寄宿学校(包括小学和初中)1140名学生进行了心理健康状况调查(采用北京师范大学发展心理研究所推荐的《学生心理健康调查问卷》)。结果:心理健康状况除人际交往方面优于对照组外,其余均存在更多问题,尤以品行问题、学习问题突出。结论:类似寄宿学校学生是较为特殊的群体,应加强心理健康教育及心理咨询辅导。

25(OH)D、FT3在注意力缺陷多动障碍患儿中的表达及临床意义

目的探讨25-羟维生素D(25-hydroxyvitamin D,25(OH)D)、游离三碘甲状腺原氨酸(free triiodothyronine,FT3)在注意力缺陷伴多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿中的表达及临床意义。方法回顾性分析2022年5月至2024年1月于本院收治的81例ADHD患儿(试验组)和同期体检健康人群79例(对照组)的临床资料。比较两组25(OH)D、FT3水平;比较ADHD不同严重程度、不同ADHD分型患儿25(OH)D、FT3水平。结果试验组25(OH)D、FT3水平明显低于对照组(P<0.05);ADHD不同严重程度患儿25(OH)D、FT3水平比较:轻度ADHD组>中度ADHD组>重度ADHD组(P<0.05);HIT组25(OH)D、FT3水平均低于CT组、PIT组(P<0.05)。结论25(OH)D、FT3可能参与了ADHD发生、发展,临床可通过检测上述因子对ADHD进行诊断及病情评估。