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翻转式课堂的反思与实践
被引量:
5
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作者
郭巧玲
《职业》
2016年第27期100-101,共2页
翻转课堂教学是在科学技术迅猛发展和信息化教育日趋成熟的背景下生发出的一种教学模式。它为每个学习者提供了个性化的学习环境,体现人性化学习,大大提高了学习的效率。本文对翻转课堂教学的背景、整体结构设计及教学时应注意的问题进...
翻转课堂教学是在科学技术迅猛发展和信息化教育日趋成熟的背景下生发出的一种教学模式。它为每个学习者提供了个性化的学习环境,体现人性化学习,大大提高了学习的效率。本文对翻转课堂教学的背景、整体结构设计及教学时应注意的问题进行了论述。
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关键词
翻转式课堂
个性学习
合作探究
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职称材料
题名
翻转式课堂的反思与实践
被引量:
5
1
作者
郭巧玲
机构
河南省
开封市劳动就业训练中心
出处
《职业》
2016年第27期100-101,共2页
文摘
翻转课堂教学是在科学技术迅猛发展和信息化教育日趋成熟的背景下生发出的一种教学模式。它为每个学习者提供了个性化的学习环境,体现人性化学习,大大提高了学习的效率。本文对翻转课堂教学的背景、整体结构设计及教学时应注意的问题进行了论述。
关键词
翻转式课堂
个性学习
合作探究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
翻转式课堂的反思与实践
郭巧玲
《职业》
2016
5
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