浅谈心理因素与歌唱教学

在歌唱教学中,教师注意解决学生的心理障碍,往往会获得事半功倍的效果。在教学中,教师要注意:一、培养学生健康的歌唱心理状态;二、运用心理暗示解决呼吸方法错误问题;三、激发与调动学生的感情进行歌唱。

初中化学“固体溶解度”的相关表示方法及考点分析

溶解度表示方法的相关图象题在中考的化学考题中经常出现.溶解度表示方法的命题方式具有多样性,其中溶解度表格和曲线的抽象性和题目的多样性导致学生在进行解答时往往遇到很多困难,本文对溶解度表格和溶解度曲线的有关知识进行了归纳,并通过例题对考点进行了全面的整理和分析,旨在帮助学生学会利用溶解性表或溶解度曲线获得有关信息,达到解决问题的目的.