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如何在初中历史教学中实施素质教育
1
作者
耿玉娜
《中学政史地(教学指导)》
2009年第1期25-27,共3页
素质教育是21世纪培养全面发展高素质人才的教育。所谓“高素质人才”是指在社会生活中具有丰富的科学文化知识、较高的思想道德品质、一定的创造(工作)能力、良好的心理素质和健康的身体素质等的人。21世纪的国际竞争归根到底是高素...
素质教育是21世纪培养全面发展高素质人才的教育。所谓“高素质人才”是指在社会生活中具有丰富的科学文化知识、较高的思想道德品质、一定的创造(工作)能力、良好的心理素质和健康的身体素质等的人。21世纪的国际竞争归根到底是高素质人才的竞争,培养高素质人才的素质教育已成为我国教育改革中的一项紧迫任务。
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关键词
素质教育
历史教学
高素质人才
初中
科学文化知识
国际竞争
社会生活
道德品质
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职称材料
题名
如何在初中历史教学中实施素质教育
1
作者
耿玉娜
机构
开封市杞县大同中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2009年第1期25-27,共3页
文摘
素质教育是21世纪培养全面发展高素质人才的教育。所谓“高素质人才”是指在社会生活中具有丰富的科学文化知识、较高的思想道德品质、一定的创造(工作)能力、良好的心理素质和健康的身体素质等的人。21世纪的国际竞争归根到底是高素质人才的竞争,培养高素质人才的素质教育已成为我国教育改革中的一项紧迫任务。
关键词
素质教育
历史教学
高素质人才
初中
科学文化知识
国际竞争
社会生活
道德品质
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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如何在初中历史教学中实施素质教育
耿玉娜
《中学政史地(教学指导)》
2009
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