我们一起去吹吹风

暑假的一天,妈妈带着我和姐姐去黄河大堤看荷花。我们收拾好东西向大堤出发。由于夏雨充沛,路边的庄稼和花花草草都那么茁壮,风里弥漫着植物特有的气味和花香,让我心旷神怡。半小时以后,我们来到黄河大堤,妈妈把车停在一片空地上,空地旁边是一个很大的鱼塘。

城乡小学书香校园文化建设之路

众所周知,教育是唤醒,也是给予。每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘。在小学语文教学中,阅读教育即实现小学语文阅读到快乐阅读的纵深发展,其核心是愉悦、快乐的阅读,使快乐阅读成为城乡小学书香校园特色文化。在快乐阅读过程中,小学生能找到真正的幸福感,能够体验到生命成长的快乐。一个人,如果没有一定量的阅读,他可能是贫乏的;如果没有真正意义的快乐阅读,他受教育的过程可能是痛苦的。快乐阅读,则能够给予小学生以美好滋养,并唤醒所蕴含的伟大和神奇。

新时代教学中小学书香校园文化建设的策略

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我国《语文课程标准》中明确指出:“学生要具有独立阅读的语文能力,学会运用多种阅读方法。学生自身要有较为丰富的积累和良好的语感,注重学生情感体验,发展学生感受和理解能力。”因此,在课堂教学中,我们语文教师提高小学生的阅读能力,对于提高小学生的语文素养十分的重要。所以,现在学校应该营造浓郁的书香校园文化氛围,积极开展丰富多彩的学生读书活动,引导学生多读书、读好书、好读书。在营造浓郁的书香校园文化氛围方面,我们语文教师可以积极尝试,实现书香校园文化用文化浸润学生健康成长。

小学综合实践活动与学校课程文化建设研究

目前,小学综合实践活动与学校课程文化建设,作为我校自主开发的校本课程特色文化,我们按新课标的理念,结合我校的实际情况,对小学综合实践活动与学校课程文化建设的基本理念进行阐述。

小学作文教学策略的实践与研究

在小学作文教学的不断探索实践中,深刻地领悟到:兴趣、观察、习惯三方面是有效提高作文教学的基础。首先,范文的赏析和激活感情因素,有利于激发学生的习作兴趣。赏析课本中的优秀文章,赏析报刊杂志的优秀文章,赏析本班学生的佳作。作文来源于学生生活,多种方式激起学生学习的兴趣,让学生爱上习作,自觉自愿写作文,使学生想说想写。同时,采取“练一练、评一评、改一改、赏一赏”等步骤进行练习,以便能真正学写文章。其次,进行作文教学,还要善于培养学生的想象力、观察力和创造能力,要扩大生活领域,多让学生观察生活,创设作文教学情景,观察课堂。最后,对于写作来说良好的习惯最为重要。要多读、多背、勤写、勤评。作文教学“大功”在文外。只要学生有了浓厚的兴趣,并在生活中认真观察,养成良好的写作习惯,就能获得更广泛、更丰富、更彰显个性色彩的写作材料,进而写出优秀的习作。

小学高年级学生数学自主探究意识的引导策略

迈入高年级的小学生,对数学的追求已经由知识的积累转变为了知识的应用,更希望拥有自主学习的机会,在探究中把握数学 的内涵,成为课堂的主人翁。学生自主探究意识与能力的培养为其综合学习能力的提升与发展奠定了重要基础,本文主要探讨小学高年级学 生数学自主探究意识的引导策略。

做好延时服务 促进孩子成长

“双减”政策,减的是学生过重的作业负担,加的是教育的提质增效;延时服务延的是教师的言传身教,省的是家长的烦心苦恼。为积极响应“双减”政策,我们祥符区实验小学成立了课后延时服务机构,由校长任组长,中层及家委会代表担任副组长,年级组长和各班主任为组员。

我的“移动课堂”

每当看到那辆睡在我家仓库里的“老古董”--二八大杠自行车,我就不禁想起许多美好的时光。那时候,爸爸总是用它驮着我在幼儿园、菜市场和游乐场之间来来回回,小小的县城洒遍了我们的欢声笑语。我四五岁的时候,爸爸开始教我背诵一些古诗文。有时候,他骑着“二八大杠”带着我出行,也会教我背诵。

为什么必须夸孩子呢

下午放学后,我走在回家的路上。夕阳西下,阳光洒满大地,如此灿烂,如此温暖。我想到我上小学时——一天,我在院子里领着弟弟玩,我妈正洗衣服,门口一个小伙伴跑到我家门口喊我:“去报名上一年级,你去不去?”我刚想回答“去”,我妈一边洗衣服一边回答门口那个孩子:“你自己去吧,她在家领弟弟,明年再报名。”我有些不高兴。因为我想上学。我说:“妈,去年我就该上一年级没有去,为啥我今年还是不能上一年级?”我妈说:“地里忙不过来,你得在家领着你弟弟玩,我和你爸好下地干农活。”我妈看我站着不动,又说:“明年啊,明年一定让你上一年级。”

西瓜熟了

汴梁西瓜甲天下!我家每年都要种几亩西瓜,西瓜成熟的季节,我天天吃,百吃不厌。放暑假了,西瓜也熟了。午饭后,我和爷爷奶奶在地里寻找熟了的西瓜。我小心地把瓜托起来,轻轻拍,如果发出“砰砰”声就是熟瓜,如果发出“噔噔”声就表明瓜不熟。有的西瓜太调皮,躲在绿叶底下,得费好大的劲才能找到。

骑鸡

童年像一个五味盒,装满酸甜苦辣咸,每一种味道都令我难忘。记得我还很小的时候,家里养着几只鸡。那是几只菜鸡,个子大,走路慢。一天下午,阳光洒满大地,家里的大人都有事出去了,只有我自己在家。我突然有了骑鸡的想法。说干就干。我先拿出一些鸡食放在地上等鸡过来吃,寻思着趁机抓住哪只迷瞪的菜鸡骑它溜达。几只贪吃鸡看到食物马上过来了,它们你争我抢,

智斗马蜂

一个周末下午,我正坐在沙发上津津有味地看电视,忽然耳边响起一阵＂嗡嗡＂声。我定睛一看,吓了一大跳,原来是一只大马蜂!它正凶巴巴地注视着我,好像在向我示威!我急忙从沙发上跳下来,连鞋也顾不上穿,光着脚板去做战斗准备。

传统文化资源在语文课程学习中如何开发利用

我国的传统文化是我国民族文化中的基础部分,整个中华民族文化就是在此基础上建构起来的。我国传统文化具有广泛的社会性,在人民的生活中起着不可替代的作用,对人民的德育思想、价值观的形成有着重要影响。语文教育是母语教育,也是最基础的文化知识教育。民族语言教育必须遵循本族文化的特点,必须学习本族文化的底蕴,必须谙熟民族的文化心理与思维方式。这才是真正意义上的民族语文教育。

补裤子

星期六早晨，妈妈给我买了一条新裤子，放在家里就急匆匆去上班了。我一个人在家玩耍真无聊，就拿着新裤子欣赏起来。哟，新买的裤子腿上居然有好几个大小不等的洞。这个粗心的妈妈，买裤子也不看看，人家把烂裤子卖给她，她竟然不知道。我心想：算了，也别等妈妈回来再去找人家调换了，家里做针线活的工具都有，我把洞缝起来，将就着穿吧。

美好的除夕

腊八祭灶年来到。亠进入农历腊月,就可以闻见年的味道。一转眼除夕来了,我们一家人开始过大年啦!除夕上午,爸爸和爷爷去小卖部买了很多鞭炮和烟花。当那些花花绿绿的鞭炮和烟花出现在我家院子里时,我和弟弟兴奋地围着它们,捏捏这个,摸摸那个,盼望着天赶快黑下来,好让我们过一过放炮瘾.

浅谈闯关式尝试教学课堂模式中的“小组合作 课堂展评”

在闯关式尝试教学课堂模式的实施过程中,我逐渐认识到课堂上要以“教师为主导、学生为主体”,有效实施小组合作和开展课堂展评活动,激发学生学习的兴趣,促进学生的能力发展,培养同学们的团队精神,才能真正提高课堂教学效率。

智能学习工具在语文多文本阅读教学中的问题和对策

随着社会的进步与发展,在教育工作中引入智能 学习工具已经成为我国目前较为重要的一种教育手段。语文 教育若想真正依照智能学习工具手段实现发展与进步,就需要 教师摆正对智能学习工具的应用观念,采取正确的手段,更加 有效地借助智能学习工具手段开展教学工作,这样才能提高智 能学习工具在语文多文本阅读教学中的作用效果,提高教学质 量,丰富语文多文本阅读教学的内容。

帮学生远离高分低能

高分低能是指学生在单纯的知识学习上能够取得较优秀的分数或等级,但在实际操作、生活自理、社会活动、组织安排等现实环境中表现平平甚至不尽人意。当家长和教师意识到孩子是高分低能时,常常要下很大的功夫去帮孩子纠正,所花费的时间与精力不是小数字。

蚂蚱的秘密

今天晚上，我像往常一样，吃过饭后和家人一起出去散步。

打工记

今天是星期六，天格外蓝，云格外白，空气格外清新，我的心情特别舒畅。