中学生学习拖延的影响因素及对策

学习拖延是中学生常见的一种消极行为,主要影响因素有人口统计学、学习动机、自我调节、情境影响等。教师可以从提高自身教学和管理水平、培养积极向上的班级氛围、注重提高学生自我调控能力几方面帮助学生减少学习拖延。

新课改下历史课堂教学有效性探析

课堂教学是课程改革的归宿和落脚点,是学生直接接受历史知识、获得学习技能、实现三维目标的主渠道。依据历史课的特点,运用新课改的理念来优化课堂结构:设计教学目标、改变教学模式、采用现代化教学手段、运用专业的教学语言、反馈教学效果等,才能真正提高课堂教学的有效性,使课程改革落到实处,教与学达到和谐统一。

浅谈生物教学中的情感教育

情感教育在教学中起着至关重要的作用,已成为国内外教育工作者日益关注的话题。在生物教学中,以兴趣培养为出发点,以情感教育为最终目的,让学生愉快学习,提高课堂效率。

重视生物教学中的创新教育

创新教育的蓬勃开展，是一次广泛而深入的教育思想、教育理念的变革。新世纪的生物教学在全面提高学生的生物科学素养的同时。着重培养学生的创新精神和发展学生的创新能力。本文就生物教学中如何实施创新教育进行如下探讨。

浅谈怎样学好高中化学

学习每一个学科都要有适合自己的学习方法，学习化学也不例外。掌握好的学习方法就有可能达到事半功倍的效果，反之，不合适自己的方法可能就要事倍功半了。“化学是一门记忆加实验的科学”。化学学得好的学生主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效斯义轻松地理解记忆化学知识。

音乐课改中教师能力要提高

随着新课改的深入进行，促进学生整体素质的提高，把握音乐教学的整体质量与效益，提高音乐课堂教学的质量与效率对教师提出了更高层次的要求。这是一个好的契机，身处一线的音乐教育工作者要利用这个机会在整个教学过程中调整教育教学过程的结构，努力改善相关教学方式、方法，改进教学评价方式，提高自己各方面的能力以配合整个新课改落实到实处。