强化操作感知发展空间观念一一小学数学教学中培养学生空间观念的方法探索

“空间与图形”教学的核心任务就是“帮助学生建立空间观念”。小学阶段,培养学生的空间观念,首先需要培养学生对空间与图形的视觉、触觉、听觉等能力。在教学中,教师应该加强对学生动手操作能力的培养,在观察、实践、想象中充分调动学生的操作感知,引导学生从感性认识向理性认识过渡,发展他们的空间观念。

凝心聚力事业情,奋楫发展教育梦

作为一名教育工作者,在行进的路上,所见既有千里莺啼绿映红的繁盛,也有枯藤老树昏鸦的萧瑟。其中经过多少跌跌撞撞,才懂得将风起云涌化作绵绵细雨,才能润物细无声地去教育、影响学生。不忘初心的工作态度,筑就“中国梦”“新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的!”近年,党和政府始终高度重视家庭经济困难学生的上学问题,逐步健全学生资助制度,让学生在校吃饱穿暖,安心读书。它像一面镜子,不仅折射出我的教师梦,也折射出这个时代的强国梦。我在点滴中享受着教育带给我的幸福。

加强课程建设重在提高素质

加强课程建设重在提高素质开封市财政厅东街小学校长陈春敏课程，就其广义来讲，是指学生在学校获得的全部知识和经验，即所有学科的总和、各种活动的总和。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及自发的学校环境影响。一般说来，可以归纳为...

在美术教学中渗透环保知识

在美术教学中渗透环保知识开封市财政厅东街小学王卫临在小学教学中渗透环保知识，提高儿童的环境意识，有着重要的意义。如何在美术教学中渗透环境知识呢？我认为应做到以下几点：１．依据教材内容，渗透环保知识现在小学美术教材内容十分丰富，它是以点、线、面、形为基...

在小学语文教学中培养学生的素质和能力

推行素质教育和新课改之后，老师在进行小学语文教学的时候，思想观念有了一定的变化，不仅重视学生知识的学习，对学生的综合素质以及能力提高也更加地重视。

快乐星期天

请你认真读上文，然后把子珺一天学到的东西一项一项地列出来，看看能列多少项？然后，请你邀请爸爸妈妈，讨论一下：小学生每天玩多长时间为宜？要有结果哦!