开封师范学院历史系科学研究工作的几点体会

一开封师院历史系的科学研究工作是从一九五一年秋季开始的。在一九五一年学校领导组织参观中国人民大学、学习中国人民大学的教学经验,号召全体教师进行科学研究,并召开第一次科学研究座谈会,鼓动学校科学研究空气,历史系就在学校党的领导下创办了“新史学通讯月刋”,督促教师学习用马列主义观点进行科学研究工作的。在当时一部分教师思想上对科学研究工作有迷信,把科学研究工作看得高不可攀,认为那只是少数人的事,因而不能全面展开。一九五二年春全校教师相继参加了土改与三反五反运动,这一年在全国高等学校教师思想改进的基础上,中央教育部发出高等学校进行教学改革的指示;在指示中,规定科学研究工作是高等学校的重要环节。我校学习了北京师范大学教研室工作经验,在制订教研室工作计划中)提出提高教师水平的工作项目。

历史系邀请金景芳教授等来系讲学

近两个月来,历史系学术空气很活跃,先后邀请兄弟院校历史学者来系作学术报告。 吉林大学历史系金景芳教授十一月十三日至二十日,应邀来系讲学。金景芳教授就中国古代史的分期问题发表了自己的意见,认为中国封建社会是从秦统一中国才开始的。他还根据自己研究的成果,提出了“夏代开始于夏后启”、“商文化起源于我国北方”等有价值的新见解。另外,他对礼治与法治、宗法制度、《易经》研究等问题进行了较精辟的阐述与分析。

从历史上看我国的养猪事業

最近,在党中央和国务院的大力号召下,我国掀起了一个群众性的养猪运动。在这种情况下,从历史上来谈谈我国的养猪事业,也许是大家所需要的。对猪的驯养,我国有悠久的历史。根据考古资料可知:远在原始公社时代,我们的祖先即已开始了对猪的驯养。到三千年以前的殷商时代,养猪业已相当繁盛。河南安阳殷墟出土的甲骨文有不少关于猪的记载,出士的动物遗骨以猪、牛为最多。有力地说明了我国养猪业的出现,是极早的。自周以后,古书上有关猪的记载,更是屡见不鲜。“诗经”“召南騶虞”篇云:“彼茁者葭,壹发五豝。……彼茁者蓬,一发五豵。”这里的“豝”就是“母猪”;“豵”,就是小猪。“豳風七月”章云:“言私其豵,献豜于公”这里的“豜”是大猪。意思是:将小猪留给自己,大猪交给公家。“周礼、天官冡宰、内饔”,同书“

从一堂观摩評議課談談我对如何講述历史經济課的体会

我是一个实習生,是教育战线上的新兵。实習时,我在附中担任高中二年级历史課。党組织为了创造經驗,推动一般,使試教普遍提高一步,决定讓我作观摩評議对象,講述“东汉的經济和政治”一課。我自知業务基础很差,又沒有教学經驗,担負这个艰巨而光荣的任务是有困难的。但是作为一个共产党員,只有刻苦努力,面迎困难,而不能在困难前面畏縮不前。于是我就接受了这个任务。在党的关怀下,在指导老师和原任課老师的教导下,在同学们的帮助下,經过主观努力,基本上达到了这次观摩評議所提出的要求。现將我的几点体会写在下面,不妥当的地方,请予批評指正。

毛主席論歷史科学

一、为了認真学習毛主席关于論历史科学的言論,掌握这一犀利的武器,指导我們正确地学習历史專業,开封师院历史系党总支委員会决定采用党委、教师、周学三結合的方式,既由党委委員和中国通史教研室15位老师及本科二年級157名同学集体的分章分篇的学習了毛澤东选集和毛主席解放前后所發表的著作,在学習时辑录了毛主席論历史科学的言論。辑录这些言論不仅对历史系师生有着重大的指导作用,而且对于广大历史科学工作者也是非常有益的,因此我們决定在本刊連續發表。二、为了学習的方便,我們把毛主席論历史科学的言論按問題性質結合文章發表年代先后分成五个部分:一、关于历史科学原则指示;二、論中国社会和中国革命;三、对历史事件及历史人物的評价;四、論战争問題;五、論文化問題。这五个部分显然还包括不了毛主席論历史科学的全部内容。三、辑录毛主席論历史科学有关毛澤东选集部分一律用第二版,文中不再注明。另外我們也辑录了反映毛主席思想的三个文件:“关于無产阶級孶睦方涷灐薄霸僬摕o产阶級孶睦方涷灐薄爸泄仓醒牍赜谠谂┐褰⑷嗣窆鐔柼獾木鲎h”中有关历史理論部分,作为附录,供研究历史时参考。四、由于时间倉促及我們水平所限,在輯录毛主席論历史科学的言論时难免挂一漏万,甚至断章取义都是可能的,敬希讀者批評指正。

毛主席論歷史科学(下)

一、为了認真学習毛主席关于論历史科学的言論,掌握这一犀利的武器,指导我們正确地学習历史專業,开封师院历史系党总支委員会决定采用党委、教师、周学三結合的方式,既由党委委員和中国通史教研室15位老师及本科二年級157名同学集体的分章分篇的学習了毛澤东选集和毛主席解放前后所發表的著作,在学習时辑录了毛主席論历史科学的言論。辑录这些言論不仅对历史系师生有着重大的指导作用,而且对于广大历史科学工作者也是非常有益的,因此我們决定在本刊連續發表。二、为了学習的方便,我們把毛主席論历史科学的言論按問題性質結合文章發表年代先后分成五个部分:一、关于历史科学原则指示;二、論中国社会和中国革命;三、对历史事件及历史人物的評价;四、論战争問題;五、論文化問題。这五个部分显然还包括不了毛主席論历史科学的全部内容。三、辑录毛主席論历史科学有关毛澤东选集部分一律用第二版,文中不再注明。另外我們也辑录了反映毛主席思想的三个文件:“关于無产阶級孶睦方涷灐薄霸僬摕o产阶級孶睦方涷灐薄爸泄仓醒牍赜谠谂┐褰⑷嗣窆鐔柼獾木鲎h”中有关历史理論部分,作为附录,供研究历史时参考。四、由于时间倉促及我們水平所限,在輯录毛主席論历史科学的言論时难免挂一漏万,甚至断章取义都是可能的,敬希讀者批評指正。

历史教学怎样为無产阶級的政治服务?怎样与生产劳动相結合?

党中央和国务院在“关于教育工作的指示”中明确提出了我們的教育方針是“教育为無产阶級的政治服务,教育与生产劳动相结合”。全国各级各类学校都应無例外地貫徹执行党的方針。这就給历史教学工作者提出了新的課題:我們的教学工作怎样为無产阶级的政治服务?怎样与生产劳动相结合?这是我们必須認真研究加以解决的問題。我們教研室的同志在学習党的教育方針时,对这个問題都非常关心,發表了不少意見。为了使学習討論深入一步,为了集思广益以便在教学工作中真正全面贯徹党的方針,現在把这些意見初步加以整理,希望能得到全国史学工作者的批評和指正。

对“论隋煬帝”一文的几点意见

史学月刋在1959年9月号刋载了万繩楠同志所写的“论隋煬帝”一文,阅读以后,感到对隋煬帝这个人物,也像封建统治阶极中其他帝王将相一样,有重新认识的必要。但我们重新来认识历史上这些统治阶级中的人物,目的是为了运用历史唯物主义的观点,公正的评价他们的功过,确定其在历史上应当给予的地位,以便使我们能够正确地认识我国历史发展的全部真实面貌。而不是要把中国历史上所有被否定了的人物全部翻案,都替他们找出应当肯定的理由。我认为万同志的文章就犯有这种错误,对隋煬帝的评价偏高,不完全符合历史发展的实际情况。仅就文章中较大的几方面,提出我们的意见,以供讨论。

从世界近代史教学中存在的資產階級思想和修正主义观点看教学革命必須进行

历史科学是一門党性、阶級性极强的科学。过去在資产阶級史学家践踏下的历史学,是一们伪科学。資产阶级史学家因受其阶級利益的局限,对历史曾作了严重的唯心主义的歪曲。特别到了帝国主义时期,資产阶級史学更陷入了严重的危机。康德主义史学家和美国杜威实用主义史学家們,拼命地贊扬主观唯心主义观念,抹杀历史真相,把杀气腾腾、血跡斑斑的资产阶級人物搬到历史舞台上来,大肆宣揚,借以传播帝国主义的反动政策。馬克思列宁主义使历史学变成为真正的科学。馬列主义认为“社会发展史同时电就是物质资料生产者本身的历史。

晏台传说一例辨证

开封城东北七里许,有个晏台(原名砚台)。据史书记载,是北宋时每年春耕时节皇帝祭祀先农的地方;也是当时都人郊游的去处。 据说,在清末民初年间,那里一家姓张的盖房挖地基,挖出了一些人骨。对于这人骨的来历,众说纷纭,于是,猜言四起,谣传八方。有人说,这是当年毒杀“梁山好汉”的地方;更有人说,宋江一伙被毒死后,有部分尸首往前抬去。

抓思想革命,促教学革命——历史系中国通史教研室进行教学改革的点滴经验

一、思想革命是教学革命的先导 (一)救改前的思想状况 解放以来,教研室全体同志,在党的教导和关怀下,经过历次政治运动和下乡下厂劳动锻炼,政治思想一般都有不同程度的提高,教学工作也取得了一定的成绩。但是,我们的主观世界的改造和当前革命形势发展的客观要求此较起来,还是很不相适应的。资产阶级的立场、世界现,还没有得到根本的改造。资产阶级的教学思想。

周总理的亲切教誨永远铭刻在河南人民心中

伟大的无产阶级革命家、杰出的共产主义战士、敬爱的周总理逝世一周年了。一年来,中州大地,六千万英雄儿女,无时无刻不在怀念我们敬爱的周总理。 敬爱的周总理,对中原人民十分关怀,多次亲临河南视察,足迹踏遍了中州大地。忆往昔,多少次难以忘怀的幸福接见,总理的音容笑貌,还历历在目,总理的亲切教诲,深深地铭刻在人们的心中。

我院特邀史学家杨向奎、韩儒林两教授来院讲学

为了提高教学质量,进一步活跃学术空气,推动科学研究的开展,我院和河南历史研究所在1962年12月间,邀请了中国科学院历史研究所研究员杨向奎教授和南京大学历史系主任韩儒林教授来汴讲学。讲学从13号开始到26号结束,一共进行了14天。参加听讲的除了历史专业的师生和研究人员以及部分行政干部外,还有开封和郑州地区其它单位的同志。两位专家轮流讲演,14天之中他们各讲了六个题目。凡参加听讲的教师。

关于夏初史

一我是相信有夏这一代的,因为西周初年人(公元前1100±)都说有夏这一代,还说大禹治水(当然是率领部落联盟群众治水,不是一个人治水),我们无法否认。西周初年大政治家周公对他的小侄子周成王说:“我不可不监(鉴)于有夏,亦不可不监(鉴)于有殷。”(《尚书·召诰》)他又对商国亡国奴隶主说:“天乃命尔先祖成汤革夏”。

沙皇俄国——欧洲的反动堡垒

恩格斯曾经说过:“任何俄国人,只要他是沙文主义者,迟早总会拜倒在沙皇政府的面前”。浸透了沙文主义毒液的苏修叛徒集团,到处侵略,拼命扩张,穷凶极恶,不择手段,无耻地继承了老沙皇的反动衣钵,成了名副其实的新沙皇。因此,认真学习马克思、恩格斯等革命导师关于揭露和批判老沙皇的一系列论述,回顾一下沙俄帝国主义的丑恶历史,对于我们进一步认清新沙皇的反动本性。

“关于评价李秀成学术讨论会”纪要

元月19日下午,开封师范学院历史系和河南省历史研究所联合举行“关于评价李秀成学术讨论会”。这是继过去所召开的关于评价李秀成的第五次联合讨论会。参加者除教师及研究人员外,尚有历史系一、二年级全体同学,会上就有关问题展开了热烈的讨论。