强化乡土历史教学 弘扬开平碉楼文化

乡土历史教学是中学历史教学中不可缺少的重要组成部分。开展乡土历史教学,能够培养学生学习历史的兴趣,提高课堂教学质量。开平碉楼及其文化是当地乡土历史教学的鲜活教材。强调对碉楼及其文化的教学,能够增强学生的文物保护意识,促进开平社会文化的可持续发展。

开发音乐校本课程应注重地方特色

开发音乐校本课程,注重地方特色,更能够激发学生学习的兴趣,使学生更热爱自己的家乡,还能让学生更清晰知道本地区的地域文化,树立正确的人生观、价值观。

“脱钩法”教学值得一试

“脱钩法”教学是中学体育教学改革的一种尝试。“脱钩法”是联邦德国中学常采用的一种体育教学方法之一。是教师向全班学生讲授教材或提出要进行求证和计算的问题,然后让学生思考解题的一种方法。凡是能独立解答的学生,可首先“脱钩”。没有完成的学生,由教师进一步讲解辅导。已经脱购者可以做作业。

选读评校——提高学生欣赏诗歌能力的有效途径

生活中学生很少接触诗歌,欣赏能力低下。因此,迫切需要提高他们的欣赏水平。笔者在教学中实行“选读评校”的方法,取得一些效果,现将其步骤表述如下。 一、精选 古今中外的诗歌浩如烟海,流派众多,名家璀璨,老师从中采英撷华,选择有代表性的诗歌让学生赏析,在其学习任务繁重的情况下,减少他们学习的盲目性。

谁是你心灵的创可贴

袁其顺广东开平一中语文教师，兼职心理辅导，多年来致力于对中学生心理的研究，开设心理咨询热线，网易博客的专栏写手，博客点击量超过332万，在新浪UC开设家长学堂；中高考期间，受邀到几十所中学开设专题报告会，共计110余次。

忆风

“你喜欢风吗?”春天的风是温暖的,夏天的风是凉爽的,秋天的风是瑟缩的,冬天的风是寒冷的……但无论什么时候的风,不管有风还是无风的日子里,我都会想着——你!

诗魂

诗．是精神之殉。祭祀开始了。贡品是你自己——肉体连同灵魂。诗人是敏感的，孤独的，纯粹的．执著的，痴狂的。只有敏感的心灵．才能听得懂万物的语言；只有孤独的心灵．才能耐得住彻骨的寂寞：只有纯粹的心灵，才能守得住荷花的洁白：只有执著的心灵．才能经得起现实的残酷敲打；也只有痴狂的心灵。才能以血、以灵殉诗。

二班的那些事

望着高一新生的校服，天蓝的底色，画着很卡通很Q的一个小男孩和一个小女孩，上面写着一句话：“那年夏天，我们在一起。”思绪不知不觉地飘回了那个夏天。那些事，那些回忆就像埋藏在时间长河的泥沙，一经搅拌，全部涌上来了。

妙笔绘出民族魂——访归侨著名女画家关曼青

对女画家关曼青先生仰慕已久，而第一次认识她，是今年“三八”节前夕，在开平美术馆举办的“广东省政府文史研究馆女馆员书画展”的展厅里。她身穿花旗袍，罩一件纯白缕花的外套，脖子上系着一条玫瑰红的丝巾。初次见面，就被这位和蔼可亲、儒雅古典的老太太所吸引，希望有机会能拜访她。

浅谈信息技术课的几种教学方法

当今.课堂教学是中学教学的一种主要方式.上好每堂课是提高教育教学质量和实施素质教育的关键.课堂教学的重点之一就是教法设计。信息技术作为一门新兴的学科。

登长城

登长城,一直是我心中的梦想。今天我终于实现了!清晨,我们便出发前往八达岭长城。车在青山中穿行,忽然,导游对我们说:"请看,长城就在我们右边了!"我们望去——啊!长城!高大青白色的城墙,屹立着一座座的烽台。远看长城,犹如一条巨龙。只见它时而沿山而起,时而俯冲直下,时而绕山疾走,时而隐于群山。气势磅礴,雄伟壮丽,令人肃然起敬。我们来到八达岭长城脚下,踏着古老的石级,登上长城。时值仲夏,然而长城上凉风习习。我居高送目,苍天之下,地如毛毯,山如绒球。那长城盘踞于山上,与天相映,显得更加秀丽,更加雄伟。我站在"巨龙"的背上,联想翩翩。眼前的长城。