唐山市开平区中学生对体育课的认识和所持态度的调查与分析

教育部颁发的《体育(与健康)课程标准》指出:体育教学要以"健康第一"为指导思想。过去,传统的体育教学是以竞技技术教学为主,而忽视了学生身、心全面发展。在旧的传统理念向新的理念转变的过程中,必须重视掌握与研究学生的心理状态和行为,达成改善学生身心健康状况,增强学生体质,重视培养学生的健康心理及良好思想品德,促进学生身心的全面发展的目标。故此,通过问卷调查、个别访问等方法,对开平区中学生的体育心态及其行为进行了分析与研究,在此基础上提出了构建适合现代教学思想的教学摸式,设置现代学生喜欢的项目和内容,让学生自行确定学习目标,将体育考核变目标管理为过程管理和加强体育知识与安全知识教育以及建立与改善新型的师生关系的建议。

初中体育教学中加强学生心理素质的有效措施

体育教育作为学校课程中不可或缺的一部分,旨在培养学生的身体素质和运动技能。然而,随着社会的不断发展和教育观念的变革,人们对教育的期望也逐渐从单一的身体发展转向全面素质的培养。在这一背景下,加强学生心理素质的锻炼逐渐被视为初中体育教学中不可忽视的重要方面。因此,该论文旨在探讨如何在初中体育教学中加强学生心理素质的锻炼,并提出一系列可行的建议和实施方法,以帮助教师在体育教学中有针对性地培养学生的心理素质,使学生能够坦然应对压力和挫折,为未来的发展打下坚实的基础。

如何进行青少年篮球运动员的心理训练

通过对青少年篮球运动员心理训练的研究,有意识地对运动员的心理过程和个性特征施加影响,使运动员能调节自己的心理状态,有利于竞持体育水平的提高。

如何上好体育课

在教学中采用了一些新的手段和方法,是创造良好课堂气氛的一个主要方面。在体育教学中,课堂教学是师生共同探讨问题的场所,群体训练、小组合作练习,同学互相帮助、个人自觉练习、师生相互磋商,应成为当前普遍的教学形式,也只有这样的灵活教学,才能使书本知识联系实际,使教学活动丰富多彩,才能培养出创造型人才。上好体育课,提高学生身体锻炼的生理效果,对促进儿童少年生长发育及体质增强有十分重要的意义。小学生正处在长身体的时期,他们活泼爱动,很喜欢体育课,乐意参加体育活动。小学体育教师应抓住这个时机,为他们身心的健康发展打好基础。通过体育课,不仅可以锻炼人的体力,而且可以开发智力,提高文化素质,促进个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

高中生体育兴趣的培养

针对现阶段重点高中学生的体育兴趣进行调查研究,并对教学状况提出相应的应变措施,使大部分学生都能乐学、善学,在体育活动中投入热情,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,使学生身心得到锻炼,使体育课成为他们学习的乐园。

体育教学中对学生进行思想品德教育的重要性

体育教学不仅担负着传授体育知识、增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。面对新的形势,如何有效地把体育教学与思想教育紧密结合起来,需引起大家的重视并进行深入的研究。

浅谈在高中体育教学中如何培养学生终身体育意识

在当代高中体育中,学生体育意识的培养不应局限于思想和认知上的主观指导,应在客观实践中积极建立正确的运动认识。在教学中,教师应更新教学观念,改革教学方法,培养学生自学,自我训练和自我评价的能力,大力开展快乐体育和成功体育运动,以增强学生的体育意识,奠定良好的终身体育的基础,将体育意识的培养嵌入每个班级和其他教学活动中。

如何提高数学课堂教学的实效效性

本文结合课程改革的实践从四个方面阐述了如何提高课堂实效性,强调了数学课堂应"以人的发展为目标","关注学生的可持续发展"。通过营造和谐氛围、深入钻研教材、优化课堂结构、培养学习兴趣,使教育改革的新思想、新观念,落到实处。真正达到提高课堂实效性的目的。

用丰富多彩的实验提高生物课堂教学效果

生物学是以实验为基础的科学。丰富多彩的实验能提高课堂教学效果。我在生物教学中采用的一些方法:一、在课堂教学中,引导学生观察好课堂演示实验,做好随堂实验,上好学生实验课。二、指导性分组实验,独立进行实验设计和实验操作,以获得探究的基本方法。三、多媒体教学与实验教学有机的结合起来。四、重视课外实验的魅力。

浅谈情感目标在语文教学中的实现

本文针对语文教学目标中的情感态度和价值目标,观结合自己的教学实践阐述了课堂教学中师生情感交流的重要性;既师生的情感交流在培养学生学好语文的信心、确立学生的主体地位和促进教师内驱力方面的积极作用.同时探索了教师用语言、动作营造师生情感交流的氛围和通过师生挖掘教材申的情感因素,提供师生情感交流的素材的一些方法.

微信公众平台在高中语文教学中的应用研究

微信拥有广泛的用户基础。实现微信公众平台与语文学科的融合,是新的理念和新的思路,使教师的教授方式及学生的学习方式发生改变,真正实现自主、合作、探究的学习方式。探索以微信公众平台为代表的移动终端应用程序,在高中语文教学中实现教学资源共享,师生共同丰富教学资源的途径。并以高中语文教学中作文教学为案例,探索微信公众平台与高中语文教学中作文教学相结合,实现学生进行作文互评的新的学习模式。

信息技术对教育教学的影响及作用

毋庸置疑,21世纪的今天已然是信息时代,那么炙手可热的信息技术与不断发展的教育事业有什么紧密的联系呢？本文就信息技术自身的特征以及教育传播的四个要素来谈信息技术对教育的影响。我们处于信息时代,信息技术越来越普遍应用于教育事业,它进一步推动了教育普及的发展。所以所谓的现代教育技术应运而生,它是技术与教育的有机结合,更是惠及千万人民的福音。信息技术的高速发展,推进了教育内外的变化。

利用教学比赛提高足球选项课的教学质量

运用“领会教学法”的基本理论，探讨教学与比赛的关系以及尝试利用教学比赛来提高足球选项课的教学水平。达到激发学生主动性、创造性学习，加深学生对足球技术、知识与发展趋势的理解，提高教学质量。

浅谈怎样提高化学教学的质量

化学作为一门自然科学，以实验为主，主要目的是提高学生的实验能力，使其形成正确的、科学的学习态度．让学生的化学知识、能力得到良好的发展．让学生的素质得到全面性的提高。在多年教学中，我有以下体会。

浅谈英语教学的几点思考

作为教师，怎样做好本职工作，是要方法的。英语教学有别于其他学科，因为学生的周围环境是汉语，因此要讲求技巧才能搞好英语教学，下面谈谈我的一点教学体会。

如何培养学生的健康心理

我们的社会需要的是身心都健康的人才,而目前无论是学校还是家庭,都过多地重视学生的知识掌握和身体训练,忽视对学生健康心理的培养。为此,提出了培养学生健康心理的措施。

中学英语教学探微

从事外语教学多年，在教学过程中，遇到了很多工作上的问题，对于怎样教好英语也有一些体会。以下是我的一些心得，期待共同商榷。

浅谈中学文言文教学

文言文的教学既要教给学生学习文言文的基本知识,还要提高学生的综合阅读能力。在教学过程中要重视学生学习兴趣的培养,情感体验的调动,多种教学方法的运用,重视诵读,形成查找资料等方面的自学能力,从而提高课堂效率,使学生阅读文言文的综合能力得到提升。

关于朗读的思考

语文教学离不开朗读，因为它不仅能帮助学生养成良好语言习惯，而且还能使学生在朗读中加深理解，有所感悟和思考，从而把课文所表现的思想感情融于朗读之中，通过朗读来触动心灵，引起共鸣，伴随感情的朗读本身就是对课文的极好理解。朗读教学是多方面的，现结合个人教学实践，谈谈我对朗读教学的一些思考。