贴近岗位需求的校企合作模式初探——以开平机电学校计算机专业校企合作项目为例

当今社会计算机专业人才短缺，毕业生就业与企业人才需求结构性失衡，其主要原因是学校的人才培养模式、课程体系及实训环境不能满足企业岗位的需求。在国家示范性中职学校建设的背景下，如何进行计算机专业改革，贴近企业的岗位需求把企业引入校园，如何全方位、深层次地推进校企合作，是我国职业教育的重要战略选择，也是今后职业教育发展的必然趋势。

建设中职学校微课教学网站的经验之谈——以《开平机电学校微课网》为例

开平机电学校作为国家中职示范校，通过对校园网络的基础建设的投入，现已建设成为较为完备的校园网络。为更好地结合信息技术对教学方面的服务进行提升，我校在2015年9月立项建设学校微课教学网站。经过一年多的建设，网站建设完成并上线，收录近千个本校老师制作的微课，微课网的投入与使用，在教与学方面取得较为显著的效果。下面就我校建设与应用微课网站取得的一些经验与大家分享。

“1+X”模式下的中职智能新能源汽车运用与维修教学资源开发探究

引入的“1+X”证书制度,作为职业教育领域一项重要的改革举措,不仅清晰指出了职业教育发展的未来方向,也为职教领域带来了新的挑战与机遇。在这一背景下,对与时俱进的专业领域,如中等职业教育阶段的智能新能源汽车应用与维修专业,调整和优化教学资源显得尤为重要。为此,本文专注于在“1+X”模式指导下,中职阶段智能新能源汽车使用与维护专业的教学资源开发策略进行深入探讨。

新能源汽车维护与保养一体化教学探究

在当今时代,新能源汽车的兴起已经成为汽车行业发展的新趋势。为了提升教学品质和实效性,专业技术学院中的汽车服务与保养专业应当适时进行教学模式的改革,以顺应这一发展趋势。这意味着在教学过程中,不仅要讲授新能源汽车保养和维修的理论知识,更要重视实践技能的培育,确保学生能够灵活运用所学,适应未来就业市场的需求。本文旨在深入探讨新能源汽车的维护与保养教学一体化的策略,为相关教育工作者提供参考。

浅析中职计算机网络技术教学

计算机技术与通信技术相结合形成了计算机网络技术这一学科,学生可以通过学习计算机网络技术使自身对计算机的了解和认识更加深刻,并且使计算机的使用能力得到提高。近几年,社会的飞速进步,使得中职计算机网络技术的教学已经跟不上计算机及相关技术更新的脚步,其老套的教学内容与现实需求出现不符现象。因此,要想实现以中职教育的途径来帮助学生在职业竞争中更顺利的找到工作,就必须打破中职计算机网络技术教学的当前形势,采取有效的措施使学生的综合素质得到提高。

基于网络技术条件探讨中职政治教学策略

中等职业教育在人才培养上主要是以市场需求和就业为指导原则,比较注重学生专业知识和技能的培养,在政治教学方面缺少重视。但随着时代的发展,社会、市场和企业对人才的综合素质提出了更高的要求。因此,为适应社会发展趋势,中职教育也应加强对政治教学的重视。本文结合当前发达的网络技术对中职政治学科的教学策略展开了探讨。

生本教学法在中职学校汽车电气教学中的运用

学生的学习方式,在很大程度上受到教学方式及教学组织形式的影响.因此,构建适合学生特点的新型教学模式,成为了新课程实施、教学改革的一项重大课题.本文在分析生本教学方法的特点及优势的同时,探讨了生本教学法在中职学校电气教学中的运用.

3D打印技术在计算机辅助三维造型制作课程中的应用

一、引育 3D打印，又称为增材制造、快速成型，是一种以3D数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏结材料，通过逐层打印的方式来构造实体的技术。3D打印技术作为快速成型领域的一种充满活力并具有巨大市场的一种新兴技术，目前正成为一种迅猛发展的潮流。

中职学校电工实训教学探索

本文结合笔者在教学中的实践经验，阐述了在电工实训教学中如何把理论讲解、实操演示、实习训练、成绩评价和反馈整改等环节结合起来进行一体化教学，引导学生由易到难循序渐进地训练电工技能，提高就业竞争力，推动职业教育的发展。

网络环境下信息技术课堂教学存在的问题及对策

本文分析了网络课堂教学中所存在的问题，并结合作者的教学实践经验，探索性地提出了解决策略，以提高信息技术课堂教学质量。

“互联网+”背景下中职新能源汽车技术课程的翻转课堂教学研究

在科学技术突飞猛进发展的当今社会,新能源汽车技术也随之取得了长足发展,因此中职教育课程中的新能源汽车技术课程也日益受到了重视。此外,“互联网+”背景也对新能源汽车技术课程的推进起到了至关重要的作用,翻转课堂的教学模式应运而生。本文介绍了“互联网+”背景下这一教学模式的主要情况,并对其实施方法给出了建议。

浅谈中职学校后进生的教育转化工作

中职学校的学生是一个特殊群体，他们大部分成绩不是很理想9有的学生甚至是个别教师“遗忘的对象”，他们思想独立，内心脆弱，心理上或多或少都有一定的问题。中职学校后进生这些特点更是突出，他们大部分都有着相同的心理特点，但表现形式又有所区别。这就让做好中职后进生的教育转化工作有了重要的意义。

基于微信小程序在农村中职学校开展混合式教学模式——以Pro/E软件课为例

农村中职学校受教学模式、教学条件、学生的学习能力的影响,导致农村中职学生技能水平相对较差。本文从农村中职学校的现状出发,充分利用信息化技术,实现了基于微信小程序的混合教学模式。通过Pro/E软件课的教学实践,验证了基于微信小程序的混合教学模式对提升农村中职学校学生技能水平的积极作用,能为今后我校普及开展混合教学提供参考。

移动端学习在中职机电类专业教学中的应用

在“互联网+”迅速发展的今天,移动平台在大众教育市场中的应用已较为广泛,各种各样的APP既深刻地改变了人们的日常生活,也深刻地影响着中职教育教学,本文试结合中职机电类专业教学现状,探讨在机电类专业课程教学中如何更好地应用移动端开展学习。

浅析多媒体技术在《会计电算化》教学优化中的应用

本文对在会计领域中的信息技术迅猛发展和管理信息系统广泛普及应用的今天，提出中职学校应如何有效地运用多媒体技术，使之融合到会计电算化教学中，培养出符合会计岗位需求的电算化人才。

论职业教育计算机专业教学怎样适应社会的发展需求

本文主要是针对目前职业教育计算机专业教学过程中所存在的相关问题制定相应的课程改革方案，方案的制定同时也考虑到要适应社会发展的需求，目的是要解决学生就业难问题。在实际应用及操作过程中需要联系实际才能达到最良好的教学效果。

浅谈中职学校数学教学设计的创新

针对中职学校学生数学基础知识不扎实，上课积极性不高，学习自信心不足等问题，本文主要从加强教学设计创新这一角度出发，就如何提高课堂教学的效果展开论述。

论中职语文教学与职业教育的融合

随着新大纲对中职语文教学的要求提高，改革中职语文课堂已迫在眉睫。笔者结合教学。实践，分别根据不同专业取舍教材，突出职业性；发掘文本蕴含的职业素养渗透职业道德教育；注重口语训练和应用文写作教学这三个方面进行探讨。

我国汽车发动机再制造技术发展探讨

汽车在人类社会的交通工具发展史上占有重要的地位.蒸汽机的发明引领人类社会进入了第一次工业革命,在这场席卷全球的生产力大发展和劳动关系大转型期间,涌现出无数的发明家和优秀的机械师,使得人类拥有了超越动物力的交通工具——汽车.本文以发动机在制造技术概述开篇,通过对我国汽车发动机再制造技术的发展现状进行总结,进行了发动机再制造技术发展的前景分析,认为我国的汽车发动机再制造技术处在蓬勃发展的阶段,并且由于市场需求和技术创新的影响,汽车在制造技术行业的发展是值得期待的.行业规则和政府监控的双重监督为汽车发动机再制造技术健康发展提供保证.

汽车类专业应用型技术人才培养模式探究

本文结合汽车类专业的特点及汽车类专业学生学习特点,从学校教学总体模式和教师个体教学方法两方面进行人才培养模式探究,提出了“五合一”教学模式、建构主义教学模式及以人为本的教学理念,以提高汽车类专业应用型技术人才培养质量.