浅议教师专业化

教师作为一种职业由来已久 ,但作为一种专门职业 ,即教师专业化 ,需要我们重新审视 ,认真探讨。文章详细阐述了教师专业化的必要性。

成渝教育联盟背景下的县级教师培训

世界一体化、知识共享化进程的加速,影响着科技、教育、文化、经济等方方面面的谋划布局。成渝地区双城经济圈教育协同发展,是落实党中央的重大战略部署,提升区域教育格局和教育实力的需要。2020年10月,成渝地区双城经济圈教师教育协同创新发展联盟应运而生,成渝两地的144家单位加入了这一合作组织,以基础教育研究为主要职责的县级培训机构占了一定的席位。

村小教师最宜在岗培训

推行素质教育,最要紧的问题就是要有能够胜任素质教育的好教师.相对来说,农村村级小学的教师问题更为突出.

舆论监督视域下的廉政建设研究--达州市“阳光问廉”的调研报告

近年来,达州市在全市范围内开展“阳光问廉”大型全媒体直播节目,它以问题为导向,以人民为中心,以媒体为抓手,严尺度问廉整改,综合运用立体监督模式,打造了全新的权力监督笼子,突破了干群沟通困境,增强了政府服务意识,极大地推动了党风廉政建设。但随着节目的深入开展,也存在理论研究滞后于实践;发现线索的难度越来越大,问题不够典型;节目形式、现场各环节较为单一等突出问题。今后应从理论提炼总结、前期信息收集、内容形式丰富、节目过程监督、后期追踪考核、问廉成员库更新、激励手段运用、参与者权益保护以及配套措施的增添等九个方面着手,构建舆论监督的新模式和阳光问廉长效机制,不断推进政治生态建设,夯实基层治理的基石。

寻找焦虑与不安的精神出口——论蒋兴强小说中的父亲形象

父亲是家庭中的核心组成部分,并成为文学创作的重要素材。冰心散文奖获得者、著名小说家蒋兴强以巴蜀大地平凡人家为素材来源,创作了大量备受读者青睐的小说作品,父亲是其中最为丰富的形象。从多篇小说分析可以看出,作家的创作意图十分明显,即通过对渐进退出家庭主角地位的父亲形象描写,展示出当前老年人的生存现状,折射出现代生活加速下的亲情关系退化,表现出一个良知作家矢志不渝寻找焦虑与不安之精神出口的责任担当。

非群落性物质文化遗产的德育价值运用与展望--以任市陶牌坊为例

勤劳智慧的古代劳动人民创造了众多的文化遗产,它们具有经济、旅游、文化、教育等多方面价值。非群落性物质文化遗产作为特殊的一种物质文化遗产形式存在,在彰显历史遗迹的同时发挥着重要的德育功能。研究以任市陶牌坊为例,就非群落性物质文化遗产进行界定与现状分析,探究其内蕴的德育价值。在对其运用实践中注重价值强化、作用发挥、体系建构,提出了富有探索性的运用范式,并就非群落性物质文化遗产德育价值的开发利用进行了理性客观的展望。

浅谈多媒体在小学语文新课导入环节中使用的适配性

随着新课改的深入，多媒体作为教学的辅助手段已在小学语文教学中得到普及。在小学语文新课导入环节，适时合理运用图片起兴、故事寓理、音乐怡情、史料启智、视频凝神、诗歌抒情等技术手段，能够把现代教育技术与语文学科教学进行有效结合，起到“凝神、激趣、起兴、启智”的作用。

矫枉岂能过正 老调还需重弹——浅谈阅读教学中的理解与训练

新课标倡导感悟,给阅读教学注入了生机,但如只注重形式上的热闹,感悟便流于虚浮。重新认识理解与训练在阅读教学中的作用,具有重要的意义。

奇思妙笔尽风流——李白诗《蜀道难》赏析

《蜀道难》具有震撼人心的永恒魅力，全诗都洋溢着一股涵盖天地的雄浑之气，是浪漫主义诗人李白的扛鼎之作。

“三名工程”,一定要完成体系化建设

“三名工程”,只有通过创新实施理念,才能明确“三名”发展方向;只有通过创新工作机制,才能加强“体系化建设;只有通过创新评价机制,才能促进“三名”个性发展。

用爱滋润留守儿童的心田

家庭教育是每个人一生中不可缺少的启蒙教育,健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用;家庭教育是学校教育的基础,是培养下一代健康成长的重要环节。但"留守儿童"由于第一监护人出现了缺位,致使他们在缺乏父爱母爱的环境中成长。"留守儿童"生活在事实上的"单亲家庭"或"隔代家庭"中,家庭生活和家庭教育的缺陷、缺失使他们轻者经常逃学、打架,重者违纪犯法,给社会造成不良影响。

我县新教师成分调研与培养对策思考

最近几年,我县每年新招教师一百多人,由于政策层面上的原因,造成了新招教师成分复杂,整体素质不高的局面,正如一些校长评论新教师说,“文凭学历越来越高,实际素质能力越来越差”,原因何在？我就2008年至2013年全县新招教师做了简单调研分析,基本情况如下：

浅谈写作反思能力的培养价值及实施策略

随着语文教学改革的不断推进,写作教学的研究与实践得到了前所未有的发展。近年来,在学科专家及一线教师的努力下,写作教学体系的构建、阅读与写作的关系、素材的积累与开发、写作技巧的运用等板块得到了明显的夯实。笔者认为,学生在写作中必备的反思能力培养还显得比较单薄,须得到高度重视并运用到教学实践中去。

对小学语文教研活动的有效性探讨

教研活动是学校教育工作开展中的重要内容,为学校教学活动的有效开展奠定坚实的基础条件。由此可见,教研活动对教育教学具有重要影响。就小学语文学科而言,教师有必要积极参与教研活动,在相互沟通和交流的基础上,针对教学活动作统一安排,有助于提高小学语文教学成效。然而,就小学语文教研活动现状看,存在许多问题。对此,本文主要对其现状问题进行分析,并提出有效开展教研活动的建议。