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基于SCS创客教学法的教学实践
被引量:
7
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作者
傅骞
《科教导刊》
2021年第15期12-14,共3页
随着技术的进步和社会的发展,以"在技术的支持下让学生享受创新和分析的快乐"为目标的创客教育逐渐成为热点,它强调学生利用已有技术或物理模块的组合来实现产品的创新,并通过分享中获得的激励让学生持续创新。创客教育经过...
随着技术的进步和社会的发展,以"在技术的支持下让学生享受创新和分析的快乐"为目标的创客教育逐渐成为热点,它强调学生利用已有技术或物理模块的组合来实现产品的创新,并通过分享中获得的激励让学生持续创新。创客教育经过近十年的发展,对学生创新能力和实践技能的提升作用已被广泛认可。
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关键词
创客教育
持续创新
实践技能
教学实践
学生创新能力
创客教学法
提升作用
近十年
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职称材料
题名
基于SCS创客教学法的教学实践
被引量:
7
1
作者
傅骞
机构
北京师范大学教育技术学院
开源创客工具mixly和mixgo研发团队
全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会
出处
《科教导刊》
2021年第15期12-14,共3页
文摘
随着技术的进步和社会的发展,以"在技术的支持下让学生享受创新和分析的快乐"为目标的创客教育逐渐成为热点,它强调学生利用已有技术或物理模块的组合来实现产品的创新,并通过分享中获得的激励让学生持续创新。创客教育经过近十年的发展,对学生创新能力和实践技能的提升作用已被广泛认可。
关键词
创客教育
持续创新
实践技能
教学实践
学生创新能力
创客教学法
提升作用
近十年
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SCS创客教学法的教学实践
傅骞
《科教导刊》
2021
7
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