蜡烛及其燃烧探究实验的改进

蜡烛及其燃烧的探究是人教版九年级化学上册的第一个探究实验,但按照教材上的实验方法操作,成功率不高,效果不理想,可对该实验进行改进和创新。在探究燃烧产物二氧化碳的实验中,用具塞锥形瓶代替烧杯,用试管夹夹持锥形瓶罩在火焰上方,然后往锥形瓶中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊的现象非常明显。熄灭蜡烛,将吹灭改为盖灭,可以有效减少白烟的逸散,而且较易点燃白烟。改进后的实验操作简单,现象明显,成功率高。

“空气中氧气含量测定实验”改进综述——从药品角度进行解读

近10年中国知网收录的有关“空气中氧气含量测定实验”改进研究的文献表明,在人教版教材中,该实验以红磷作为实验材料存在一些问题,替代材料有白磷、蜡烛、酒精、铁粉、氢氧化亚铁、多硫化钠、邻苯三酚以及一氧化氮等。铁粉耗氧彻底,测定结果准确可靠;红磷实验原理简单,燃烧的现象明显、直观。测定方法主要有燃烧法、铁粉氧化法、常温氧化法3种。该实验的优化方案,可为提高实验教学质量提供思路和启示,改进教学中存在的问题。

领悟宪法“魂” 传递教材“神”——《道德与法治》八年级下册教材教学“四点”体会

部编八年级下册《道德与法治》是初中学段法治教育专册,是国家法治教育意识形态的有效载体。笔者结合教学实践,对本册教材作了四点浅显的理解与分析。一、立足起点:旗帜鲜明捍卫宪法至上地位第一单元“坚持宪法至上”是法治教育专册绪论部分,涉及“维护宪法权威”“保障宪法实施”两课。这两课内容最鲜明的主线是强调宪法在国家中至高无上的地位。

优化行为管理 拓展课堂空间——学生行为管理平台ClassDojo在课堂中的应用实践

针对课堂上传统学生行为激励手段的局限性,本文提出使用ClassDojo平台进行学生行为管理与激励,介绍了 ClassDojo平台的功能与具体操作方法,并以实践为基础,总结出ClassDojo的三大优势细化评价指标,精确记录学生成长过程;长期跟踪,便于有效开展过程性评价;拓展课堂空间,支持家长了解和参与教学.

皮影客:普通教师制作专业动画型微课利器

动画型微课集教育性和娱乐性于一体，对学生有巨大的吸引力。然而，普通教师想自己制作动画型微课却面临着巨大的技术障碍。为此，文章介绍了一个面向普通大众的动画创作平台——皮影客，并结合具体案例介绍使用皮影客制作动画型微课的步骤和方法。

巧用“小众”软件,制作个性微课

当前，微课制作与应用已经成为一线教师教学工作中的“常规动作”。但是教师们了解的技术手段不多，微课作品表现形式单一，缺乏个性。适当选用“小众化”的视频制作工具，如皮影客快速动画创作平台、手绘视频软件VideoScribe、在线卡通演示文稿制作工具Powtoon、基于移动设备的微课制作工具ExplainEverything等，能使微课的表现方式多样，个性鲜明，从而牢牢吸引住学生的注意力。