塔哈·侯赛因的《山鲁佐德之梦》与鲁迅的《补天》对比研究

塔哈·侯赛因的《山鲁佐德之梦》与鲁迅的《故事新编》均重视从多个层面对神话人物进行塑造,并在其中凝聚作者的哲学、政治、思想以及对社会的关注,使神话形象言其所不能。这两部作品在形式上存在诸多相似点,而在主题和内容方面却大相径庭。利用神话人物反映现实生活的手法,在鲁迅和塔哈·侯赛因的笔下得到完美的体现,这正是源于两位作家杰出的创造力和想象力。

谈汉语述宾短语及其在阿语中的表达方式

本论文讨论汉语述宾短语的情况及其在阿语中的表达方式是如何,并试着挖掘出汉阿在这一方面之间的异同。

“一带一路”背景下阿拉伯国家和中国经济关系的考察与审思

经济往来是文化交流、文化磨合的基础。几千年来,中国和阿拉伯世界有着相当频繁的文化和经济往来。阿拉伯国家和民众作为东西方的桥梁,将中国的丝织品、瓷器、茶叶等闻名遐迩的货物传人西方,推动了全世界经济贸易发展、文化交流磨合的进程。中国国家主席习近平在2013年 9 月访问哈萨克斯坦和2013年 10月访问印度尼西亚期间,正式发起了“共建一带一路倡议”,这是中国正在为深化改革开放采取的宏伟举措。本文对中国和阿拉伯世界自古以来的文化经济关系进行考察,并着重探讨作为东西方桥梁的阿拉伯人在“一带一路”倡议的背景下为推动全世界经济贸易发展的进程而做出的贡献。

第二语言教学中语法教学的性质和任务——以阿拉伯学生为例

阿拉伯学生处在汉语学习初期,由于先入为主地有其母语语法的母语规律,且汉语语感尚未培养出来,因此对汉语教学任务造成一定的影响。给阿拉伯学生讲解汉语语法的时候,汉语教师需要通过将汉语语法与学生母语语法对比而显示汉语语法的特异之处,给学生讲明汉语语法的个性,主要体现在与学生母语语法不同的特征。本文本着汉语语法的新研究成果,从阿拉伯语语法和汉语语法的个性着手研究第二语言初期教学中的汉语语法教学技巧和方法,试图探索如何提高阿拉伯低年级学生汉语语法教学的针对性、实用性和趣味性。

爱中文之美 架友谊之桥

我是来自埃及开罗大学文学院中文系三垃年级的学生——张露露。十八岁以前,我的人生似乎笼罩了一片黑暗——因误会被孤立、遭遇校园暴力……这些问题几乎让我发狂,我无法找到脱困的方法。然而,这个世界上存在着一种叫“缘分”的东西。造物之神关上了一扇门,却会为我们打开一扇窗。恰恰是因为没有考上原定计划的大学,我才能义无反顾地选择到开罗大学文学院学习自己热爱的中文。

埃及学生汉语趋向补语偏误分析

阿拉伯语和汉语是两种语法系统完全不同的语言,这使埃及学生在学习汉语过程中出现很多语法偏误,趋向补语的使用偏误就是其中之一.本文通过调查总结出埃及学生学习趋向补语时出现的结构偏误和语义偏误,分析了偏误产生的原因,并提出了针对埃及学生的趋向补语教学策略.