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数学教学呼唤情感 被引量:2
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作者 杨小英 《课程教材教学研究(小教研究)》 2004年第8期31-,共1页
  许多年来,数学教师所进行的教学改革,只注重知识与技能、数学思考与解决问题的方法,认为情感只与语、音、美等所谓"感性学科"联系在一起,往往忽略了数学教学中的情感与态度.……
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英语词汇教学中的自然拼读法
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作者 蔡艳红 《课程教材教学研究(小教研究)》 2015年第Z6期42-43,共2页
《英语课程标准》对语言知识目标进行了具体描述,规定了小学英语教学的任务是教会学生运用英语语音的基本知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养对英语的语感。许多教师已经意识到了这个课程目标的重要性,并开始着手教学策略的改革,... 《英语课程标准》对语言知识目标进行了具体描述,规定了小学英语教学的任务是教会学生运用英语语音的基本知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养对英语的语感。许多教师已经意识到了这个课程目标的重要性,并开始着手教学策略的改革,但多数教师喜欢侧重于激发学生学习英语的兴趣,让英语课上的"动"感十足,却忽视了教学策略上对学生学习策略的指导,忽略了教学方法的改进与变革。一、英语词汇的特点英语是一种拼音文字。 展开更多
关键词 教学策略 字母组合 小学英语教学 学习策略 语言知识 教学方法 课程标准 自主学习 元音字母 认读
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创造教学中的精彩
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作者 李桂梅 《课程教材教学研究(小教研究)》 2005年第10期24-25,共2页
关键词 创造教学 质疑问难 对称图形 分数应用题
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