论幼儿早期阅读能力的培养

早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备,其中包括知道图书和文字的重要性,愿意阅读图书和辨认文字,掌握一定的阅读和书写的准备技能等。早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少的过程,对促进幼儿语言发展具有重要的作用。

依托项目式活动提升教师班本课程的创生能力

虞永平教授说:“课程就在儿童的生活中,就在儿童的行动里,就在发现和解决问题的过程中。”我园开展的项目式学习活动中,教师首先从建构课程意识开始,了解课程实施的方法,对儿童现阶段的发展需要进行理性思考,并调整、优化、整合出更符合本班孩子发展轨道的课程实施方案,项目活动路径,通过主题审议把握教育价值,掌握教育策略,最终实现课程目标。

学前儿童家庭劳动的现状分析和应对策略

一、学前儿童家庭劳动的现状分析随着社会竞争的日益激烈,家长日益重视儿童的学习和健康,却忽视了对儿童劳动能力的培养。目前,学前儿童家庭劳动现状存在着一些我们无法忽视的问题。1.家长偏颇的态度。有的父母认为儿童的主要任务是认真学习,劳动是儿童的负担,不需要儿童插手家庭劳动。儿童失去劳动锻炼的机会,错过培养生活自理能力和劳动习惯的最佳时期,缺乏独立生活能力,一旦离开家往往会不知所措。