自然材料在幼儿园区域活动中的运用

我园是一所农村幼儿园，教育资金较少，购买活动材料的经费自然也少，因此，我园教师积极动脑．尝试将各种自然材料投放到幼儿园各区域，充分发挥其教育价值，取得了较好的教育效果。

农村幼儿园卫生保健管理

卫生保健工作是幼儿园管理的一个重要方面，是为保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施。幼儿园保健的对象是正在发育和成长的幼儿。

例谈农村幼儿园的环境创设

一、留心观察生活,充分挖掘地方文化资源 为了在生活中地挖掘出地方特色,我们带幼儿首先参观"农家乐",了解农家生活特点包括他们的生活用品、饮食习惯、居住环境、服饰等.……

自然资源在农村幼儿教育中的运用

一、充分利用自然资源开展幼儿园的教育活动 1.利用自然环境开展健康教育活动. 农村幼儿园虽然硬件条件不足,但却拥有户外广阔的自然环境,可利用田间的小路来发展幼儿的平衡能力,利用沟渠进行跳跃、跨跳的锻炼、利用天然的草地进行不同方式的跑、跳、爬的游戏,利用田野和草堆玩"捉迷藏"、"警察抓小偷"等游戏来发展幼儿躲闪动作的灵活性等.……

农村幼儿教育环境的设计与挖掘

农村的环境与城市里比起来大不一样，环境的设计和组织对幼儿能起到潜移默化的作用，幼儿每天要接触各种各样的学习环境，所以我们要以开发环境中的教育因素，来激发幼儿的学习兴趣，针对农村幼儿园的实际情况，我有以下几点看法：

幼儿教育要尊重孩子的个性发展

育人如同育树，“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。如何使幼儿园成为孩子真正的乐园，让每一个孩子徜徉在金色阳光中，焕发出蓬勃的生命活力，我努力地探究、寻找、尝试孩子喜欢的教育方式，

加强保育管理,提升保教质量

《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展。”由此可见，保育工作在幼儿园各项工作中是必不可少的。保育管理是幼儿园管理工作的重要组成部分。在幼儿园里，保育教师是实施保育工作的主要人员，保育教师的素质直接影晦保育工作的开展。社会在发展，幼儿园的保育观念也在不断更新，但长期以来，在实际工作中幼儿园仍存在“重教轻保”的问题，保育的地位往往低于教育，而保育教师则往往比教师要“低一个档次”。

用废品自制美观而大方的教玩具

现在生活水平提高了,年轻的父母舍得为孩子花钱,只要是孩子喜欢的,不管多贵的玩具也有人买.有的孩子玩具成"山"而且类型多样,制作精巧,有声有色.……

建立相互信任的家园关系

家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者.家长对孩子的爱心与责任感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持;教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心是建立相互信任的家园关系的必要条件.只有双方积极主动地相互了解、互相配合、相互支持,才能促进幼儿身心全面发展.……