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题名标点符号误用的二十种情况及其辨析
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作者
许晓梅
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机构
贵州省开阳县双流镇中学
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出处
《俪人(教师)》
2015年第13期259-259,共1页
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文摘
例:“十七大”为我们描绘了“科学发展”的蓝图,代表们对“优先发展教育”反应强烈,说这给振兴中国教育带来了崭新的希望.辨析:这段话说了两个意思,是两个句子,第一个逗号应改为句号.须明白整段大意,切忌一“逗”到底.
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关键词
标点符号
误用
优先发展教育
“十七大”
科学发展
中国教育
反应
逗号
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名杂文小识
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作者
陈仕文
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机构
开阳县双流镇中学
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出处
《初中生辅导》
2002年第5期50-50,共1页
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文摘
杂文 ,古已有之。它的概念有广义和狭义之分 :广义的 ,用鲁迅先生的话说 ,“凡有文章 ,倘若分类 ,都有类可归。如果编年 ,那就只能按作成的年月 ,不管文体 ,各种都夹在一起 ,于是成了‘杂’”。狭义的 ,仍用鲁迅先生的话说 ,叫做“讲小道理 ,或没道理 ,而又不是长篇的 ,才可谓之小品 (杂文 )”。古时各种文章的总称为“杂文” ,语出刘勰《文心雕龙·杂文》
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关键词
杂文
鲁迅
文艺性
文心雕龙
独立文体
广义说
广义和
狭义
政论文
刘勰
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名《喂——出来》教学设计
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作者
许晓梅
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机构
贵州开阳县双流镇中学
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出处
《教书育人(高教论坛)》
2012年第S2期29-29,共1页
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文摘
一、教学目标(一)知识与能力目标:1.积累、理解词语"哂笑、牟取"等的读音。2.了解作家及科幻小说的文体特征;理解本文的深意。(二)过程与方法目标:1.学会找关键词,体现故事情节,复述课文,理解文章的主旨。2.把握文意,理解作品的深意,培养学生阅读科幻小说的兴趣;(三)情感与价值目标:认识破坏大自然必遭报应,懂得珍爱环境,增强学生的环境保护观念。二、教学重点把握小说情节,领会作品主旨。三、教学难点把握文意,理解作品的深意,培养学生阅读科幻小说的兴趣。
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关键词
科幻小说
教学设计
环境污染
学生阅读
理解作品
人类
主旨
科学幻想小说
词语
情节
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名直角三角形边与面积关系的解题捷径
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作者
陈帮菊
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机构
开阳县双流镇中学
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出处
《初中生辅导》
2007年第35期13-14,共2页
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文摘
同学们知道,在直角边分别为a、b(a≥b),斜边为c的直角三角形中,有a2+b2=c2.在此,我们若利用完全平方公式,将其稍加变式,则可得到其边与面积S△的一个重要关系:
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关键词
完全平方公式
变式
直角边
解方程组
整体思想
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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