基于“双减”背景的小学数学作业分层设计方法探讨

新课改的推行,为我国教育事业的发展明确了方向。在新课改教育理念指导下,大多数教师开始摒弃过去陈旧的教学方式,积极转变教学观念,以素质教育理念为指导思想,努力探索新的教学模式,以提升课堂教学的质量。随着“双减”政策的颁布和推行,社会对当代课堂教学的效率和质量提出了更高的要求。文章针对“双减”背景下小学数学作业分层设计的方法进行了探讨。

基于问题导向的群文阅读模式

群文阅读,简而言之,就是围绕一个议题,把一组文章按照一定的思路聚合在一起,让学生在多文本的信息整合与辨识提取中提升阅读能力,习得相应的阅读方法。从本质上看,群文阅读是一种比较阅读,也就是将部分特征相似的文本放在一起进行比较,寻找它们的异同点。这个异同点可以是题材方面的,也可以是内容、主题、写作手法,或者是其他方面的。