浅谈新课改下高中政治教学的反思与改进措施

随着新课改的不断推进,高中政治教学也面临着新的挑战和机遇,在这种情况下,教师需要对高中政治教学进行积极的反思与改进。新课改为高中政治教学带来了新的理念和实践,然而在实施的过程中也出现了一些问题,影响了教学效率和质量,为了更好地适应新的教学需求,需要对现有的政治教学进行改进,以此来更好地提高高中政治的教学效果,为学生后续更好的学习和发展奠定坚实的基础。

高中语文微写作教学策略探究

微写作发端于网络,特点是短小、精练,后逐渐应用于语文教学中。探寻科学的微写作教学策略,可以有效提升学生的写作能力,促进学生语文核心素养的发展。本文结合学生实际情况,主要从六个方面提出了相关教学策略,包括:以教材为基础,设计写作任务;以情境为指引,激发写作热情;以阅读为前提,明确写作要素;以生活为根本,积累写作素材;以推敲为重点,丰富写作经验;以评讲为手段,提升写作能力。

高中数学教学中学生思维能力培养的方法分析

对于一些民族来说,民族的创新是民族进步最重要的渠道之一,也是一个国家不断发挥发展的最重要的动力之一。因此在当前的社会发展过程中,如果一些国家没有创新,那么这个国家就没有创新的能力,而对于实现创新的过程,在最主要的目的就是在于人的创新行为的建设过程。这样的创新意识体现在数学的教学过程中,在高中数学的教学过程中,教师需要加强对学生创新意识的培养,因为高中学生是国家发展最重要的基础之一,只有高中学生具备一定的创新意识,那么慈爱可以让学生得到更好的发展。在高中数学的教学过程中,教师需要培养学生的的创新思维能力,加强对学生创新思维的培养过程。需积极利用教师的示范导向作用,让学生在数学教学中创新思维能力获得提升,这才符合社会对人才的需要。

浅谈哲学思想在高中政治教学实践中的运用

在高中政治教学中,培育核心素养已经成为当前学科教学的主要追求之一。所以,教师要在继承已有教学传统的基础上优化教学实践。在实践的过程中,有一个关键元素不可或缺,那就是哲学思想。教师在高中政治教学中,如果能够将哲学思想运用得恰到好处,不仅可以优化学生的学习过程,也可以实现培育核心素养的目标。

高中语文教学中的人文性教学策略

人文性教学是新课改中提倡的一种全新的教育理念,是对传统教学模式的一种改革和创新。人文性教学是以学生为主体,以发展学生个性为目标,以培养学生的人文素养为重点,以促进学生全面发展为目的的一种教育方式。因此,高中语文教学中如何贯彻人文性教学理念就显得非常重要。本文从课堂教学的角度出发,对当前高中语文教学存在的问题进行分析,并提出了解决方法。

实现高中数学课堂教学减负增效的有效对策分析

在素质教育背景下,教师采用减轻学生的课业负担的方法来提高课堂的教学效率。大多数人都把减负理解为减少学生学习时间,减少课外作业的布置量。本文就减负增效的定义进行概述,提出了一些提高课堂效率的有效对策。

语文教学须在“统一”上下功夫

一 有这样一堂课,讲的是梁思成《中国建筑的特征》（人教版必修五第四单元）,大致教学过程如下：出示林徽因图片介绍才子佳人故事;对＂中国建筑的特征＂进行语法解读;接下来将文章分为三大部分并用幻灯片打出,设置问题引导学生理解全文整体结构;然后设置问题引导学生理解掌握＂中国建筑的九大特征＂,并逐一用相关的建筑实体图片和横面解剖图片来辅助。

化学教学中如何培养学生的宏观辨识与微观探析能力

化学是高中阶段的重要课程,提升学生的化学学科核心素养是高中化学教师的主要教学任务,而“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养的重要组成部分。以《金属的化学性质》的教学为例,提出通过绘制导图、对比数据、应用实践,促进学生理解物质结构,掌握元素性质,剖析能量平衡的教学策略,培养学生的宏观辨识与微观探析能力。

函数不等式证明中的化归

函数不等式类问题具有知识综合性强、方法灵活度高、题型丰富等特点,成为各大考试中的热点和难点题型,尤其是函数不等式的证明问题,对学生的信息挖掘、条件整合、抽象概括等能力有较高要求,常常是学生冲刺较高分数的门槛.对于学生来说,主要的难点在于对不等式的化归上.文章以几道高考题的部分小问为具体案例,对函数不等式证明中的化归方法进行一定的探索、展现和总结.

高中数学解题思维策略分析

一、强化题意分析高中数学习题普遍具有一定的难度,只从表面对题意分析根本无法了解题目所要考查的知识点,很容易误导学生,让学生产生错误的解题思路。所以学生在解答数学问题的过程中,一方面要拥有较强的逻辑思维能力、理解力,另一方面还要针对题目进行研究,明确问题的内涵,准确找到隐含条件。

落实基础巩固 强化能力提升——三角函数及恒等变换复习建议

一、考纲要求从2019年高中数学《考试大纲》来看,对如下内容作了重点要求:三角函数的定义,诱导公式,正弦、余弦、正切函数的图像及其在一个周期内的性质,同角三角关系,y=Asin(ωx+φ)的图像及性质,构造三角函数模型解决实际问题.两角和差的三角函数公式,二倍角公式及其变形,并运用上述关系进行三角恒等变换.

写作秘笈之四象神掌——破解“描写”的奥秘

描写是写作绕不过的坎。本文用一种形象的方式幽默地阐述了描写的四种技法。。

县城和城市之间的双行线：我一定要回到西子湖畔去上学

随着近年来人口的大规模流动，许多人的生活都正在发生着变化。很多县城学生也跟随父母离开了自己的栖息地，“高考候鸟”的队伍正在不断壮大，他们虽然已身在城市却依然脱不下“县城高中生”的身份，最终，只能回到已经陌生的县城，去实现自己的城市梦。

提高高中语文教学质量的方法

高中阶段的语文学习对大部分学生来说意味着语文学习任务即将完成,也意味着他们正在获得一定的基础语文能力。换句话说,就是已经具备了社会生活所应具备的语言运用和语文学习能力。但有学者指出：＂未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。＂由此可见语文教学不能局限于语文知识的讲授。对于语文教学来讲,这并不是一成不变的,而需要伴随着时代的发展而相应变迁与丰富。教职人员应时刻保持创新,将精力更多地投入教学活动中,从而提高教学质量,为学生以后的学习及发展奠定扎实基础。

高中语文口语交际教学研究

论文主要就是针对高中语文教学中应该多注重对口语交际能力的培养问题上,来探讨口语交际教学的重要性及意义,使学生的读写和听说能力相平衡,进而帮助学生全面的提升语言能力及人际交往能力.

巧用古诗点亮语文课堂

古典诗歌名篇佳作俯拾皆是，如果能够将古诗化入我们中学语文课堂，无疑可以点亮语文课堂的精气神。本文从引出新课、突破教学重点、对学生进行思想教育、培养语文能力等方面作了阐述。

元素周期表推断题的几个解题技巧

元素周期表是中学化学学习的一个重要知识点,它是通过化学元素性质的递变规律根据一定的顺序形成的,是化学学习和研究的重要工具.而运用元素周期表解答推断题是出题者最喜欢的题型,这类题型主要考查学生根据元素的位置、结构和性质三者的关系进行综合推断的能力.本文从三个方面研究并总结元素推断题的几个解题技巧,帮助学生们提高综合推断能力.

高中数学教学中如何培养学生的数学思想

在长期“应试教育”的影响下,数学教育重智轻能、重少数尖子生忽视大多数学生、重视理论价值忽视实际应用价值的现象非常严重。理论与实际脱节,知识与能力脱节,无法跟上时代的要求。在社会高度文明的今天,物质世界和精神世界只有通过量化才能达到完善的展示,而数学正是这一高超智慧成就的结晶,它已渗透到日常生活的各个领域。提高学生的数学素养,即提高了学生适应社会、参加生产和进一步学习所必须的数学基础知识和基本技能,这是时代的需要,也是学生实现自身价值的需要。

信息技术在高中地理图像教学中的应用探讨

高中地理教学离不开图像,而图像有简明扼要、信息容量大、感官刺激强等优势,能把分散的地理知识归结到一起,进行条理化、综合呈现,有利于学生了解地理知识的规律性,在培养学生读图能力中显得特别重要。近些年来的各级考试命题中也加入了较多的图像。应用信息技术手段能更好地呈现细微的结构,复杂的变化和抽象的地理知识,利用突出重点、演示过程、模拟动画、局部放大等功能,可以让课堂教学事半功倍,同时培养学生解决问题、分析问题、读图的能力。

基于批判性思维培养的高中英语阅读教学策略探讨

新课改下的高中英语阅读课程教学工作开展过程中,为能从整体上提升教学的质量,教师要注重针对性培养学生素质,从批判性思维的培养方面进行优化,提高英语阅读教学质量水平。本文先就高中英语阅读教学的问题加以阐述,然后就批判性思维下英语阅读教学策略实施详细探究,希望能为实现既定教学目标起到积极作用。