浅析小学音乐教学中革命歌曲的教育意义

在小学阶段的音乐教学实践中,革命歌曲是不可或缺的教学内容。革命歌曲的艺术特色是其他类型的音乐作品所无法替代的,对于我们音乐教学工作者来说,对其艺术特色和思想内涵进行深层次教育意义的挖掘具有深刻的实践价值。显然,小学音乐教学中的革命歌曲教学资源,不仅展现了我国革命歌曲的时代印记,还体现了特定时期的思想情感,对学生的思想和品行产生了正能量的影响。

浅谈如何培养小学生数学核心素养

小学数学核心素养是以“学生的全面发展”为基准,培养学 生的数学意识,发展学生的数学思维,提高学生数学问题的解决 能力。随着我国素质教育的不断发展,提高中小学生数学核心素 养成了民族素质这一战略的重要组成部分,是社会发展与经济建 设的需要 . 如何在实际教学中,完成这一历史重任,是广大数学 工作者亟待探讨和解决的问题 . 本文仅就自己的认识谈几点粗浅 的看法。

浅谈营造良好的小学科学课堂气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态, 它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气 氛,对于提高学生学习数学的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化 教学效果等都具有十分重要的意义。那么,如何创造良好的小学 科学教学气氛呢?

浅谈在小学美术教育中的情感渗透

美术教学离不开手工环节的辅助,实践活动有助于提升美术 教学效果,是提升小学生动手操作本领的重要措施。本文以“小 学美术教育中的情感渗透”为主要研究对象,从三个方面对情感 渗透的具体操作方式展开论述。

浅谈小学数学提问的有效策略

有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感 上均有所发展。数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的 一种现象 , 也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数 学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关 注学生未来的发展,可持续发展。

浅谈如何培养小学生良好行为习惯

一个人自幼就应该通过教育形成一种良好的行为习惯,良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响,这种影响将伴随我们的学习、生活、做人、处世,它以一种无形的方式干预着我们生活中的细枝末节,从而主宰我们的人生。亚里士多德曾经说过 :

浅谈体育游戏在小学体育教学中的重要作用

体育游戏对促进学生身体健康有重要作用,同时可在一定程 度上激发学生的求知欲与积极性,对学生今后的发展具有重要意 义。体育游戏是小学体育教学的重要组成部分,深受同学们的喜 爱。有效的开展体育活动可在一定程度促进体育教育的发展,同 时对青少年的智力进行有效的开发。环境以及条件经常变换是体 育活动的显著特征,这不仅对青少年的发展有作用,还对青少年 身体发育有一定的好处,对青少年的组织纪律性进行一定的培养。 体育游戏不仅符合小学生的年龄特点,也符合该阶段学生的心理 特征,所以说体育游戏对小学生的全面发展有一定的促进作用。

浅谈小学语文高效课堂的构建

通过恰当的方法和手段来促进小学语文高效课堂的实现,不 仅能够让学生更好地吸收和消化所学的知识,对于学生的生活、 学习和成长都有着极大的促进作用。高效课堂,是高效型课堂或 高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相 当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完 成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育 教学的较高影响力和社会效益的课堂。素质教育的今天,教师一 直倡导高效课堂,而真正的高效课堂并不是用学生的考试成绩来 评判的,而是确保学生能够实现知、情、理、行的全面发展。因此, 我简单分析了构建高效的小学语文课堂的必要性 :

浅谈小学数学教学中合作学习的重要性

小组合作学习是一种群体教学活动,主要有教师分配任务, 引导学生开展思考、讨论、分析、归纳和总结等学习活动,旨在 实现学生共同进步,真正使小组合作学习在数学教学中发挥应有 的作用。小组合作学习是近年来逐步兴起的一种新型的学习模式 , 能够在很大程度上发挥出学生的创造性和自主性 , 不仅能够使教 学过程真正的成为认知过程 , 并且还可以成为发展过程与交往过 程。新时期的小学数学教学活动已经不再是数学知识的简单传授 , 更重要的是对学生主动获取数学知识、自主探究数学知识的能力 进行培养 , 而小组合作学习的实施则是将该目标实现的一个重要 途径 , 小学数学教师应当提起高度的重视 , 并且予以普及。根据新 课程标准的教学理念要求,数学教师应当遵循学生的学习心理和 认知规律,创设贴近学生实际的教学活动。本文结合小学数学教 学现状,简要论述了小组合作学习在小学数学教学中的运用策略。

浅谈在小学音乐课堂上营造愉快的气氛

音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围, 而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博 更为重要,童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽 翼未丰的小鸟,有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感 受心灵,以感情赢得感情。

音乐欣赏课在小学阶段的重要性

音乐是人们生活中不可缺少的精神食粮 , 音乐课在我国文化 教育中也一直占有着重要的位置 , 它直接影响学生的美育发展 , 是 实施素质教育必不可少的一门学科。但在实际的音乐教学实施中 , 却存在着这样或那样的问题 .

浅谈小学语文教学中渗透心理健康教育

语文作为基础学科是重中之重的一门课程,由于其自身的特 点,对于渗透心理健康教育有着优厚的条件。作为语文教师,在 语文教学过程中,应选好切入点,找准结合点,充分挖掘教材中 的心理教育积极因素,敏锐捕捉课堂中的心理教育契机,充分开 展多彩的语文实践活动,把心理健康教育自然地,有机地融入到 语文教学中。在渗透式的教学过程中,发展学生健康的个性,培 养学生良好的品格,提高学生心理健康水平,促使学生全面、主动, 和谐、健康地发展。那么,我从以下几方面浅谈一下我的看法 :

兴趣是学生学习的动力

孔子曰：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习的动力之一。如何激发学生的学习兴趣．唤起学生的主观能动性．这是素质教育的一个重要问题。信息技术（包括各种应朋软件、多媒体、网络等）在社会上的广泛传播已经不可避免地对传统的教育观念和教学方法形成了强烈的冲击。

语文教学中的情感培养

我们知道：外因是变化的条件，内因是变化的根本，外因通过内因起作用。在教学过程中，教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要．但外因再好．终究还要靠内闪起作用。任何高明的教师都不能替代学生学习。在现实中．我们经常看到，同样一个教师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果．导致这种差异有种种原因．但一个重要的原因是学生自身主观能动性的发挥程度不同．学生的主动性很大程度上取决于学生的情感态度。风此．我们可以从情感培养的方法和要求两个方面来探讨汶个问题．

浅谈数学合作学习

合作学习是指学生存小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它可以改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质。小组合作学习有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员问形成开放、

浅谈数学教学中渗透心理健康教育

在小学数学教学中渗透心理健康教育,就是教师在组织数学 学习活动时,不仅要关注学生对数学知识的获得,更要关注学生 在获得数学知识时的学习方法与策略、学习情感与态度等,同时 帮助学习有障碍的学生及时调节学习过程中所产生紧张、压抑、 焦虑等不良情绪,从而更好地开展学习。我在实践新课程的同时, 尝试着在课堂教学中渗透心理健康教育,偶有收获,现撷取点滴, 从以下几点谈点初浅体会。

浅谈如何提高学生在语文课堂的参与度

提高学生在语文课堂学习参与度,教师是引导作用,也起到 决定性作用。所以教师应该提升学生自信,促进主动参与策略;运用“宽待”错误;坚持温情激励;开展“我能”实践活动;让 学生在活动中研讨;在自由中发展;引导学生多向思维、大胆思考。

浅谈如何培养学生的数学思维能力

随着新课程改革的推进,创新教育已经成为数学教学的重点, 在实际教学过程中对学生创造性思维的培养也逐渐得到重视,新 课程标准的基本理念在教学活动中要求数学教学活动应激发学生 兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创 造性思维.那么在数学教学活动中如何培养学生的创造性思维能 力呢?就此问题浅谈一下自己的认识:

浅谈如何让语文课堂充满活力

学生非常喜欢上语文课,恐怕没有几个老师敢肯定!原因何 在?除了当前愈演愈烈的应试教育惹的祸,恐怕就是我们语文老 师自己的问题了,那就是当前语文课堂缺少活力与激情。

浅谈如何让学生喜欢语文课堂

增强学生高参与活动的兴趣,最佳的教学效果需要高参与过 程与活动过程同步,这才能保证每个学生在教学中的最优发展。 所以任何教学的开端都始于教学主体共同的参与。教师在教学中 要重视教学活动的设计。要把学生个体的活动和小组活动、班集 体活动结合起来。要处理好内部活动和外部活动的关系。要使教 学活动对学生有一定的吸引力,从而让学生喜欢上语文课堂。