张家口医学院体育课教学内容的现状与改革构想

围绕张家口医学院在培养跨世纪合格人才中,在体育方面应具备的能力和素质进行研究。提出将理论课和实践课(教材、课时、成绩)按1:1的比列组织实施改革的设想,改变传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系,建立以强身育人、传授体育健身知识、加强体育意识和体育能力的培养,形成终身体育思想为中心的新内容体系。使学生自觉地运用在课堂上所掌握的体育知识和健身方法,指导自己长期参与体育锻炼,投身到全民健身行列,使其终身受益。

张家口医学院1229名大学生HBSAg携带情况调查分析

为了掌握我院大学生乙型肝炎感染的基本情况,同时为进一步做好其防治工作提供依据。1988年底我们对在校本部三个年级的1229名大学生进行了HBSAg携带情况的流行病学调查。现报道如下:1 对象与方法 调查对象为1996～1998年入学。

张家口医学院在校学生身体形态与机能现状及特点

根据四委两部的要求,我们于1991年4～6月对在校的662名学生体质健康状况进行了统一检测,这是一项具有重要意义的基础性工作,有必要将调查结果与当地历年相关人群资料及国内、国外同类人群指标作一对比分析。

张家口学院口腔医学专业课程体系建设探讨

张家口学院自2016年开始由开设口腔医学技术专业转为开设口腔医学专业,这一转变要求我们依据新的人才培养需求,重新制定人才培养方案以及设置与之匹配的课程体系。我校有十余年开办口腔医学技术专业的历史,积淀了丰富的办学经验,但专业之间存在差异,仍需要对课程设置、教学内容及方法作进一步研究和探索。

谈医学院校图书馆部主任素质

文章阐述了高等医学院校图书馆应怎样加强部主任队伍建设 ,对部主任应有的政治修养和工作作风 ,高效的行政管理能力 ,广博的学识及过硬的业务素质等方面进行了探讨 ,认为高等医学院校图书馆部主任队伍亟待加强。

论医学院校大学生常见的心理问题与心理健康教育

本文系统地分析了医学院校大学生与环境应激有关的心理问题、与自我不适应有关的心理问题、与交际有关的心理问题、与人格因素有关的心理问题以及与性有关的不适应引发的心理问题等。为了解决这些心理问题 ,促进医学院校大学生心理健康发展 ,需要社会、学校、家庭的共同配合 ,需要社会与大学生自身的共同努力。

医学院校法律基础课教学内容与教学方式的探讨

经过十几年的努力和发展，做为全面提高医学生综合素质的重要内容，《法律基础》课已经在全国绝大多数高等医学院校设置。对法律基础课在提高医学生人文素质、培养跨世纪合格医学人才、发展卫生事业、保障人民健康以及实现依法治国方面的重要意义与作用已达成了共识与一致。

浅析医疗体育在医学院校体育教学中的作用

体育教学的目的是为了增强学生的体质,培养健康的体魄,使身心全面发展,医学院校体育教学中的医疗体育教学,丰富了体育教学的内容,提高了学生对体育的全面认识,促进学生形成科学的自我健身意识并提高对全民健身进行科学指导的能力,是培养跨世纪合格人才的需要。

医学院校开设人文—社会科学课程的可行性分析

当前,我国正急需从改革医学教育人手来实现医学模式的转变。安排一定的课时间对学生进行人文—社会科学的教育,消除医学生的“人文—社会科学缺乏症”,这正是医学教育改革的重要措施之一。早在1980年卫生部就发出通知:要求各医学院校开设社会医学、医学史等有关的人文—社会科学课程。限于我国医学教育的现状,理论上和行政上推行鼓动了多年的工作在我国基层实际中还远未奏效。

医学院校数学和计算机课程的互补和整体优化

21世纪是一个高度信息化的社会，计算机已作为一种文化渗透到社会各个领域，政治、经济、文化及日常生活越来越依赖于计算机所提供的手段。而计算机技术的发展又完全离不开数学方法和技术的支持，这就使现代数学和计算机在整个高等教育中，占有举足轻重的基础地位。因此，如何处理好医学院校数学与计算机文化基础课之间的关系，则是一个值得探讨的具有互动效果的综合性课题。

强化医学院校大学生人文素质教育的思考

在医学领域 ,无论是从健康、疾病的概念到临床决策过程 ;还是从人类基因组研究的伦理问题到对患者的关怀 ,都蕴涵着对人类价值的终极关怀 ,无不体现出人文精神的传统。因此 ,如何促进人文教育与医学教育内容相融合 ,使人文素质教育渗透于教育之中 ,是医学院校人文素质教育所面临的亟待解决的问题。