如何确定印刷产品的企业标准水平?

《中华人民共和国标准法》规定,对企业生产的产品,没有国家标准或行业标准的,应当制定企业标准,作为组织生产的依据;已有国家标准或行业标准的国家鼓励制定严于国家标准或行业标准的企业标准,在企业的内部适用。 对于印刷产品,有的已有了国家标准或行业标准,有的没有;有的虽已有了,但企业有时需要执行更严格的内控标准。所以,对印刷产品制订企业标准或内控标准,是不可避免的。 按什么质量特性制定印刷产品企业标准的技术要求,完全由用户决定;至于各类技术要求应达到什么水平由于受到加工企业技术水平的制约,则要在既满足用户消费需要又维护厂家盈利需要的基础上,由产需双方共同商定。商定的结果,就形成了印刷产品的具有一定水平的企业标准。

关于强化印刷企业标准化意识的思考

企业标准化是为取得企业经营最佳成果,以重复性事物和概念为对象、以管理、技术和科学实验(或实践经验)为依据,以制订、发布和贯彻标准(包括贯彻行业和国家标准)为主要内容的一种有组织的活动过程.企业标准化工作是企业管理的基础工作之一.如果说我国某些行业的企业标准化工作已达到一定水平,那么印刷企业的标准化工作,还任重而道远.在过去一段较长的时期内,由于印刷产品被不恰当地估价精神属性,使本来属于工业部门的印刷行业成了“特种”行业.至使印刷企业从没有严格地实行过现代工业企业管理,与标准化管理失之交臂.直到近年,不注重科学管理的惯性作用,仍在印刷企业时有表现.甚至一些生产能力较大的全国书刊印刷定点企业也在长期的生产过程中,不重视科学管理.在许多印刷企业中,标准化工作受到轻视.据某技术监督部门反映,在印刷业,除极少数企业清楚技术标准外,众多的中小企业还都在实行作坊式的生产与管理,企业标准化于他们无异于天方夜谭.一些印刷厂,虽然也保证约定的关于产品质量特性的技术要求,但充其量也是只有标准,而绝无标准化.近年,某中学生一个学年就领到9册不合格的课本(包括其他学习材料),其中有6册竟出自产品质量居全省前茅的某省属新华印刷厂.有的印刷企业,就是在因为不制订、不实施产?

谈印刷企业规定产品的合格质量水平

许多印刷企业,一年中所印制的产品品种常以百计,可是以往乃至如今,它们在印制产品时,主要考虑的几乎都是如何按照规定的期限按时交货,而很少同时规定产品的合格质量水平——当然,并非它们不愿意通过改善工艺条件使产品的质量更好些。所谓企业规定的产品的合格质量水平,是指用户满意产品的合格率的下限值。在商品经济条件下,为了保证厂家质量符合标准要求的产品被用户接收,用户接收的产品符合质量标准要求是由厂家和用户共同商订而写入合同的。目前,在我国商品经济刚刚起步阶段,这种本应该明确规定的产品合格质量水平,至少在印刷业还鲜见于合同之中。既然合同对印刷产品的合格质量水平没有约束力。

质量与效益的保障——谈印刷产品工艺管理

企业只要生产产品,工艺就如影随形。工艺是制造产品的方法,离开工艺,就没有产品。在有组织的生产,特别是在社会化大生产条件下,工艺只有纳入计划、组织、指挥、协调和监督的轨道,才会处于管理状态,才不致信马由缰。

关于对GB/T1416-93《信封》的思考

GB/T1416-93《信封》已于1994年4月1日开始实施.因此,进一步正确理解该标准已是当务之急.笔者仅对标准中的第7章“检验规则”有如下思考.规则之一是“交货检验抽样应按GB2828规定进行.”这里的GB2828应是GB2828-87《逐批检查计数抽样程序及抽样表(适用于连续批的检查)》,而不是GB2828-81,因为后者已被前者代替了.采用GB2828检查信封的有关质量特性,必须在工序质量稳定条件下进行.如果各有关工序存在引起工序质量异常波动的系统性因素,对这种工序生产出的信封质量的检查,则不适用该标准.此外,GB2828仅适用于对连续交检批的检查.今年4月1日起各信封定点印刷企业将陆续交货,

工人自检、互检与提高产品质量水平

提高产品质量水平的途径有三,一是各工序少产出不合格加工品;二是各工序把已经产出的不合格加工品拣出来,使其不能流入下工序;三是前二者兼而有之,相辅相成.对于提高产品质量水平,第一条是治本,第二条是治标,第三条是标本兼治.治本的方法有两个.首先,应使人、机、料、法、环境工艺等要素实现标准化,保持工序质量稳定,从而增强工序能力(T),T=6σ.要使工序能力强,标准偏差σ要减小.其次,要加强工序质量控制,采用统计质量控制方法,保持工序质量稳定,从而提高工序能力指数(Cp、Cpk、Cpa、Cpl).Cpk=(T_u-T_L)/T(1-k).式中。

书刊、课本印制质量差的原因及提高质量的对策

近年来,进书店已难买到印制精良的书刊了。即使工具书,有时也得借助别的书做“工具”。至于中小学课本,其印制质量之低劣,且不说多种新闻媒介已不断作了披露,单是如下事实,也是一个有力证明:国家教委条件装备司不久前报告,在对某中学两班学生所使用的两种共94册课本进行关于印制质量的调查时,仅从其中一种课本检查出两册合格产品,而另一种,竟无一册合格。 书刊、课本的印制质量如此滑坡,原因大致有二: 一、书刊印刷企业的技术条件差。 由于我国目前还没有建立起完善的市场调节机制,资源配置难以优化。近几年,全国各地盲目新建了许多小印刷厂。由于资格审查和数量控制不严,使得设置的书刊印刷定点企业在总规模上明显超过实际需要,书刊印刷企业已陷入僧多粥少的窘境。书刊印刷企业不能享有定价自主权,在出版、

不妨用用实物标准

产品标准同其他标准一样,如果不具备明确性,就要失去权威性。如果存在定性成分,或者定性成分较多,明确性就降低,权威性就打折扣。有的产品标准,由于受计量手段的限制,不得不采用定性要求与定量要求相结合的形式。这样的标准在执行中,可操作性很差。比如行业标准CY1～CY/T7.

解读质量检查报告

目前包括印刷企业在内的一些生产企业不仅很少进行正规的抽样检查，就是进行，也是往往不出具检查报告，就是出具，也常常缺乏可统计性，这些地方都有待改进提高。

用正交试验法优化粘合剂

出于对工艺成本的考虑,在保证粘合剂应具备的性能的前提下,我厂在往锁线平装书芯的书背上粘纱布和书背纸时,都使用聚醋酸乙烯酯乳液与聚乙烯酸缩甲醛胶的混合型粘合剂。一个时期,购入的后一个成份质量不稳定,