谈谈现代教育技术与初中语文教学整合教学策略

博大精深的现代网络信息技术为初中语文教学提供了良好的学习资源,使学生的主体地位得以真正确立,自主学习、探究学习、合作性学习等语文教学形式获得了新的发展动力,推进了语文教学的彻底改革.信息技术与初中语文课堂教学进行有效整合,模式是多种多样的,但必须避免走入误区.笔者结合自己教学实践,就现代多媒体技术与初中语文课程整合策略谈几点体会.

多媒体技术辅助初中语文阅读教学策略探究

随着现代教育技术的飞速发展,多媒体辅助课堂教学越来越受到广大教育工作者的亲睐.然而,就我们初中语文学科教学而言,语文课毕竟是以语言阅读为主体,如何利用多媒体辅助来实施高效教学就要求具备技术含量了.本文中,笔者根据自己近年来在教学中不断进行实践和潜心研究,立足于初中语文课堂教学,就对媒体技术的辅助作用谈几点体会.

浅谈如何用信息化构建语文现代文阅读教学模式

信息技术是推动语文课程改革的重要工具，以它图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，可以充分激发学生学习语文的兴趣。如果再辅以网络教学优势，则更能为中学生提供丰富的现代文学阅读材料，让学生自主阅读更加真实，从而实现真正意义上的“学生是语文学习的主人”。学生在课堂不再是被动地接受知识，而是积极、主动地获取知识。对于信息技术与语文现代文阅读教学整合的模式探究，笔者结合这几年来的教研实践谈几点体会。

浅析初中化学教学中教材的处理

初中化学新教材所体现的教学理念和学习理念与以往有很大的不同,这要求教师遵循学生的认知规律,重新把握教材的编排体系,适当调整知识点的顺序,注重新旧知识的梳理和相互比较,注重家庭小实验对教材的补充作用,提高课堂教学效率。

谈谈微课在初中语文课堂教学的运用艺术

微课在当前新课改革背景下是一个很时髦的关键词,如何将微课科学运用到初中语文课堂教学中,已成为当前语文教学中的热点话题。本文中,笔者结合自己的教学实践研究,立足初中语文课堂教学,对“微课”在教学中的应用艺术谈几点体会。