好风凭借力 师训奏华章——河北省宣化区教育局开展教师培训工作纪实

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。拥有一支高素质的教师队伍是民族振兴、社会发展的基石。长期以来,宣化区教育局领导高度重视并切实加强教师队伍建设工作,始终将教师培训作为影响教育整体发展的关键性、

宣化区小学心理健康教育工作策略的研究

基于小学心理健康教育工作的重要性,出于学生全面发展和健康成长的需要,张家口市宣化区积极推进心理健康教育工作。实现区域小学心理教育工作的均衡发展,需要从区域层面从搭建小学心理健康教育工作平台,培养心理健康教师队伍,建立区域心理健康教育资源共享模式三个方面开展工作。

浅论音乐教育对“德智体美”的重要意义

"德智体美"通常是用于评价学生全面发展的四个标准。音乐教育与"德智体美"四育存在着辩证关系:音乐教育教学在德育活动中有陶冶感化和渗透功能,在智育领域有启迪作用,在体育中有发挥节奏、旋律的感染作用,在审美教育中有熏陶体验功能。

提高小学生心理健康教育的有关探讨

这是一个知识经济的社会,人才的竞争非常强烈,在这样社会背景下注重小学生的心理健康教育对学生的发展非常重要。小学生的年龄尚小,对待任何事物都还处于懵懂区,是非分辨能力也较为模糊,很容易钻牛角尖,心理逐渐步入"危险区"。所以笔者就小学生心理健康教育的必要性进行了阐述,并提出了几点有效提升小学生心理健康教育的有效举措,给予参考。

心理健康教育课程开发的深化研究

针对小学心理健康教育课程开发现状,从凸显学校特色、适应学生需求、设计课程目标、充实课程内容以及实施与评价等方面,详细阐述心理健康教育课程开发问题。

生本理念下小学语文大阅读教学实践

语文教学的核心之一就是阅读教学,尤其是在小学教育阶段,阅读教学更是成为培养学生语文素养、提升学生阅读积极性的重要路径。在生本教育理念下,阅读教学出现了许多新的形式与现象,能更好地鼓励学生自主、广泛、大量地阅读,相对传统师本教育,其具有更多优势。在当前小学语文教学中,阅读占有非常重要的地位。我们以生本教育倡导的“减少分析、海量阅读”为基本模式进行教学实践研究,找出了既往语文教学中具有生本教育特征的做法和闪光点,对其进行了再生、强化、改造、创新,逐步形成了生本教育理念下课内外相互促进的大阅读教学模式和评价方式。

立足乡土美术资源 提高美术教学效果

乡土美术资源为美术课堂教学发展提供了重要素材与优良环境,遵循因地制宜"绿色教学"的宗旨,培养学生对于乡土美术的审美意识和热爱家乡的情感,培养学生的发散思维,切实提高美术教学质量、增加教学活力都颇有助益。

“点亮小灯泡”教学设计的改进

＂点亮小灯泡＂是教科版小学科学教材四年级下册第一单元＂电＂的第二课,该节课分为两个部分,第一部分：让小灯泡发光;第二部分：图中的哪个灯泡会亮？哪个灯泡不会亮？教材首先引导学生对材料及其结构进行观察和认识,再让学生尝试用这些材料组装简单的电路,在学生连接简单电路的基础上,理解电路中电流的流动路线,从而去判断哪个灯泡会亮,哪个不会亮。

在科学学习中培养学生批判性思维能力

一个人具有批判性思维是创新的前提。在十八大报告中“创新”一词出现的频率达58次之多,在十八届三中全会通过的《决定》中,“创新”一词的出现频率亦达44次。很明显,创新已成为我国当前全面深化改革的主旋律,中国未来发展的目标是2020年建成创新型国家。

凝心聚力扎实开展教师培训工作

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。拥有一支高素质的教师队伍是民族振兴、社会发展的基石。长期以来，宣化区教育局高度重视并切实加强教师队伍建设工作，始终将教师培训作为影响教育整体发展的关键性、基础性工作来对待。根据《河北省教育厅关于组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》精神，

知识与技能在新课程中的作用与地位

新课程改革的实拖，使课堂教学发生了可喜的变化。课堂气氛活跃了，学生变得喜欢上课．喜欢学习了，学生的素质明显提高。这是由于“教学过程”开放了，课堂教学不再是一个封闭系统，也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式。而是强调预设的教案在实施过程中需要纳入直接经验和弹性灵活的成分，教学目标必须潜在和开放地接纳始料未及的体验。不能让活人围绕死的教幕转，而是鼓励师生互动中的即兴制造，超越目标预定的要求。

教研工作要重视农村代课教师专业化发展

农村代课教师专业素质的发展关乎农村学生的素质教育和全面发展。提高代课教师的业务素质是教研工作的薄弱点。各级教研部门要引起足够的重视。要把好入门关,良好的基础是发展的前提;要"因地制宜""因材施教"地进行培训;要多层次、多方位、多方法地搞好代课教师这一群体的教研工作,并完善奖励制度。

浅谈阅读指导课

构建书香社会,倡导全民阅读是2015年总理政府工作报告中提出来的。《语文课程标准》中也指出：学生要学好语文就要广泛读书,要通过大量的课外阅读开阔视野,活跃思维,陶冶情操。为了使学生真正爱上阅读,养成习惯,教师应注重读书方法的指导,达到“课内悟方法,课外求发展”的效果。而“阅读指导课”是践行这一效果的最好途径。它能充分利用学校、家庭和网络教育资源,开展综合性的学习活动,拓宽学生的学习空间,培养学生的读书兴趣。

浅谈如何开展初中音乐教学中的合唱教学

随着课程体制的不断改革,新课程也在慢慢的推广当中,初中的音乐教师也应该积极的配合新课程的改革,改变自己的教育教学方式以及自己的教育教学理念,这样才能够以学生为课堂的主体对学生进行,音乐知识的传授以及音乐技巧的传授,在实际的音乐教学过程当中,教师要积极的调动学生的主观能动性,让学生积极的进行合唱,使学生之间学会相互配合,相互交流,一起合唱歌曲,这样才能够增强学生的合唱能力,使得学生的相互配合默契度不断的提高,除此之外,教师也应该合理的安排合唱训练歌曲以及让学生懂得如何进行合唱之后,要按照老师教授的唱歌技巧进行合唱练习,这样可以使得学生的合唱水平不断的提高,同时也使学生之间的配合度不断的提升,这样就可以慢慢的使学生的学习提高,同时也能使合唱的效果更加突出。

培养兴趣 激发潜能——引导学生办好“我的小本本”的尝试

作为一名实验教师,只有蹲下身子欣赏学生,静下心来更新观念,才能与学生一起成长,和新课程一同进步!

研说教材,促进教师专业成长

广泛开展研说教材活动,能促进教师更新教学理念,规范教学行为,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,提升教师研读教材、把握教材、驾驭教材的能力,为学校的教学研究和教师专业发展开启新征程,为教师专业成长和学校科学发展奠定坚实基础。

初中生音乐教学现状分析

在对青少年进行初中阶段音乐教学的过程中,要对教会其长一些简单、欢快的歌曲,加强对学生记忆力的训练。初中音乐教师要有目的对学生进行音乐训练,使其掌握音乐记忆力的相关技能,可以将对音乐的记忆方法,融入到学习之中,从而提高了学生的记忆力。

让小学数学课堂更有“生活味”

数学来源于生活,服务于生活。这就要求教师在教授数学知识的时候,要紧密地联系学生的实际生活,运用学生喜闻乐见的一些生活素材来唤起他们原有的生活经验,在主观上调动学生的积极性,进而提高数学课堂的教学效益。

论现代远程教育资源在提高农村中小学教师能力培养中的作用

一、实施农村中小学现代远程教育工程对教师能力的培养具有重要意义长期以来,我区农村学校教育教学手段单一、陈旧,许多农村学校常年是"一根粉笔、一块黑板、一本教材"的单一教学模式。在农村学校开展课程改革、师资培训。