帮助大学生牢固树立社会主义核心价值体系——高校学生思想政治教育的中心任务

围绕树立社会主义核心价值体系,论述了高校学生思想政治教育要以马克思主义作为指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为核心内容,以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律,以改革创新为核心的时代精神作为现实要求,以社会主义荣辱观作为道德准则。

2008年中考理科综合题复习指导

随着课程改革的不断深入，理科综合部分试题也在悄然地发生着变化，它不断地以一个个崭新的视角和面目呈现在我省中考试卷中。近年来，它更加突出新课标理念，注重新课程内容的价值取向，不仅考查知识的综合，还注重了能力的考查，立足于学生的发展。下面就理化综合部分试题的内容、特点及复习策略，作一些分析和介绍，供老师和同学们参考。

文化本位关照下的小学阅读教学“三思”

一、小学阅读中的传统文化教学现状阅读在小学语文学习中占有重要地位,也可以说,阅读基本贯穿了学生语文学习过程的始终。在语文阅读课堂上,小学生究竟学到了什么,有哪些东西深深地烙印在他们的脑海里且历久弥新?毫无疑问,传统文化教育应该是其中的一项重要内容。因为对于小学生而言,绝大多数的阅读材料是母语系统之内的,且这些阅读材料往往包含大量传统文化方面的内容。其中有一部分内容在学前就有所接触,尽管理解不够深入。

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣的产生基于需要,学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。只有让学生对学习产生兴趣,他们才会主动地去学习,才会觉得学习内容丰富多彩,从而兴致勃勃、心情愉快地去学习,表现出个性的积极性。那么,在数学教学过程中如何激发学生学习数学的兴趣呢?笔者从四个方面着手对激发学生学习数学的兴趣进行了探索。

小学体育课堂教学有效性的研究

小学阶段对学生的培养目标是让小学生成为德智体美劳全面发展的综合性的人才.体育教学对于小学生来说是非常重要的一门课程.有效的体育教学可以促进小学生身心的健康发展,并且增强小学生的身体素质.本文是有关小学体育课堂教学有效性的研究.

在探究过程中培养学生搜集信息能力的尝试

科学探究是科学学习的中心环节,探究过程的主要内容就是收集事实和整理事实,以形成对事物的认识。所以在探究过程中培养学生搜集整理信息的能力,既是适应社会发展的需要,也是实现科学课程目标的需要。搜集整理信息有利于学生形成科学的认知方式,为形成科学素养奠定基础。现谈谈自己在小学科学课的探究过程中培养学生搜集信息能力的初步尝试：

“读书兴农”与提高农民素质

“读书兴农”活动是在广大农村全面实现建设小康社会的宏伟目标,践行“三个代表”重要思想的战略举措,也是提高广大农民的思想道德、科学文化和民主法制等方面素质的基础性工程。若要使此项活动卓有成效地开展下去,必须充分发挥各种要素的综合功能。

初中化学复习教学新探

多数学校初三化学复习课的做法是先系统复习知识点,然后做题、考试、讲题,学生往往成为做题机器。要改变这种局面,可以从三个方面进行尝试,即问题驱动、合作学习、思维导图。实践证明,这些做法能有效地增强学生的学习主动性、自信心,考试成绩也有普遍提升。

数学板块式四环节课堂教学模式的研究

数学板块式四环节课堂教学模式主要包括了板块式内容设计和四环节教学过程设计两部分,经过多年的数学教学实践的应用,这一模式的效果已被多数教师认可,提升了学生发现问题、解决问题的能力,促进了学生思维的发展,提高了整体学习效率。

中学政治课堂教学改革的若干尝试

中学政治课课堂教学历来是中学教学的一个薄弱环节。在新的形势下,改革政治课课堂教学势在必行。应通过创设教学情景、激发学习兴趣、转变评价观念、更新教学手段等措施对中学政治课课堂教学进行改革。

中考英语书面表达常见错误分析

英语书面表达常见的错误大致包括内容、语言、语法、词序、书写等几个方面。对此,应采取的教学策略有:积累词汇和短语,扩大词汇量;重视语法知识,活学活用基本句型;开展多种形式的写作活动,提高写作能力;实行书面表达的面批和互批;大量阅读和方法指导等。

当前小语教学中的误区

语文教学不能脱离作为其源头活水的现实生活。然而,目前的小语教学却存在着与现实生活严重脱节的误区,以致一些学生在学习过程中出现了漠视情感、理解片面、盲目艳羡等问题。为此,小语教师要设法更新教学理念,改进教学策略和技巧,准确理解和把握文本,敏锐感悟社会和人生,认真研究学生的成长环境和认知特点,切实引导学生把课堂学习与现实生活对接起来。

新课改下提高音乐课堂教学质量的有效对策

音乐课中如何适应新课改大潮,老师如何与学生互动,从而有效提高课堂效率,本篇文章就目前新课改形势下音乐课堂教学进行了理性分析,并结合笔者自己平时的教学实践与教学经验提出了几点建议。

体育教学中的德育渗透

中学生体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的光荣使命的。而体育教育者对学生进行思想品德教育尤为重要。正如毛泽东早年在《体育之研究》一文中就曾指出：“体育一道。配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也”。“体者,载知识之车而寓道德之舍也”。中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期,在这一时期中，他们的心理特征表现得更加明显。而体育课的特点是多在室外教学、多在不断活动中进行，这就为我们提供良好的时机，

初中生的劳动技能培养关键在于“教学做合一”

劳动技能课是培养中学生良好劳动习惯的重要途径之一，通过这一途径达到预期的教学目标，不仅仅需要任课老师的努力，还需要广大学生的积极配合。在做中教，做中学，真正实现“教学做合一”才是重中之重。

关于小升初数学教学衔接问题的探索

初一年级对于学生而言,是一个重要的转折点.许多学生小学数学成绩十分理想,而步入初中后,成绩有着明显下降的趋势,这不仅给学生增添沉重的思想负担,而且学生的家长也疑惑重重.造成这一现象的主要原因是学生未能掌握初中数学的特点,由于学习方法不得当而导致成绩下降.为此,我国教育部门应该采取有效措施以解决小学数学和初中数学教学衔接的问题.本文从教学方法、思维方式、学习习惯三个方面论述了小升初数学教学衔接的问题.

精心进行教学设计 切实提高课堂效率

在化学教学设计中合理开发、利用化学STS素材,激发学生学习兴趣;精心设计探究实验,让学生在实践中探索、锻炼、提高;注重学生活动设计,让学生在合作中交流,给学生一些真正属于自己的学习时间和空间,可使学生更主动地参与到化学课堂教学之中,进一步加深对化学的理解和热爱,不断地提高化学课堂教学质量。

利用科学探究 培养学生创造思维能力

顺应科学学科特点,利用科学探究过程中的“问题”“、实验”“、应用”三个环节对学生进行发散思维的培养训练,是在科学教学中进行创新教育的良好契合点,通过在“问题的提出、“”实验设计”“、结论应用”等环节对学生的发散思维训练,使学生的创造性思维得到有效的提高。

奏响时代强音——从2020年河北省中考历史试题呈现的“强国梦”主线说起

实现中华民族伟大复兴的强国梦,是当今时代的最强音,每个中华儿女、炎黄子孙都为之殚精竭虑,不懈奋斗。2020年河北省中考历史试题不辱使命、敢于担当,在试题中构建了一条强国梦的主线。这条主线既反映了家国情怀的时代诉求,激发了学习热情,同时还指引了初中历史教学尤其是当下的初三历史复习方向。