让学生在快乐中学习数学

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。“陕乐的感受是最好的学习的情感基础。因此，在课堂教学中．我们要为学生创设快乐的学习环境，激发他们浓厚的学习兴趣．以兴趣促进学生乐学数学．达到学习的自主化．从而提高课堂教学效率。那么．如何让学生在快乐中学习数学呢？下面．笔者谈谈在数学教学中的几点体会。

浅谈数学课堂自主学习的实施

“自主学习”是指学生在学习过程中自己做主．通过自身活动探索新知识的一种学习行为。《数学课程标准》突出以人的发展为本的理念，指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．这就要求教师在教学中要强化自主学习意识．激发学生自主学习热清．要引导学生主动参与课堂教学活动．让学生真正成为学习的主人。本文着重针对目前学生自主学习能力培养的实施过程中存在的问题．探讨自主学习在小学数学课程中的实施。