“双减”背景下小学数学作业设计新思路

在新形势下的小学数学作业设计中,相关的数学教师必须来拓展新的思路,结合学生的发展水平来进行作业内容与形式调整,进而达到减负增效的目的,使得学生在有限的作业时间内得到无限的发展。基于此,教师可以构建出更具时效的趣味性作业设计来实现对学生的有效引导,更投入的开展探究学习的同时感受到数学学习的乐趣,减轻学生的负担;教师也可以构建出运用型的生活化作业的具体设计来实现减负增效,降低学生思考难度的同时培养学生养成运用数学知识内容来解决生活实际问题的能力与习惯;教师还可以创设出更具分层性的作业设计,帮助不同的学生进入到适合他们发展需要的作业中,进而达到减负增效的目的。

加强小学语文教育发挥语文教学德育功能分析

小学生的大脑还处于发展阶段,对外界知识的获取常常不具备甄别性,在未形成正确的人生观、价值观以前还需要教师对小学生的悉心引导。而语文教学不仅能够使小学生逐渐形成文学素养,而且还在德育教育方面发挥着难以替代的作用。语文教师要充分发挥语文教学“文以载道”的作用,将德育教育深度融入语文课堂之中,使小学生能够在学习过程中获益。学校中的德育教育,要根据学生在学习与校园生活中十几面临的问题有目的的进行培养,给学生一个温馨舒适的学习环境,切勿因过分追求德育教育给学生带来心理压力,通过人性化的德育管理体验,要求老师在实际行动中体现对学生的关心,使学生在老师和同学的相互鼓励下增强自身的德育观念,从而推动小学德育教育的良好开展。

探究小学英语听力教学的现状及培养策略研究

小学的英语学习为初中、高中的英语学习奠定了初步的基础,使学生养成基本的英语学习能力和习惯,如听力能力、阅读能力和写作习惯等,因此家长和学校对小学英语的教学质量的重视程度不断提高。本文在深入调查目前英语教学中听力能力培养的教学现状的基础上,对小学英语教学中听力能力培养的巨大意义和培养策略做出了探讨。

核心素养视野下小学英语教学的创新策略

小学生英语学科核心素养的培养是一项长期和系统性的工作,教师要做好充分的心理准备,要把自身专业素养的提升作为重要基础,然后从多个角度对课堂教学工作进行全面而深入的改革。相信只要大家加强学习,理解培养学生英语学科核心素养的重要意义,不断进行教学实践,一定能够取得突破,打造出与以往完全不一样的小学英语课堂。

初中信息技术教学助力学生心理健康的策略

近年来,初中生心理问题比较严重,严重困扰着教师的教学,并且影响着他们自身的健康发展。因此,初中生心理健康教育成为了比较热议的话题。信息技术教学与心理健康教育看似是两个独立的个体,实质上教师完全可以通过优化信息技术教学,有效提高心理健康教育效果。基于此,文章主要对初中信息技术教学中心理健康教育的开展进行了研究,首先分析了当前初中信息技术教学的现状以及2理健康教育的重要性,最后提出了有关心理健康教育的重要策略。

浅析基层体育教师专业素养对学生终身体育的影响

体育是中学教育体系中非常重要的一部分。培养学生终身体育意识是最终目标。体育教师的专业素养对中学生体育兴趣的影响很大,对教学效果起着决定性的作用。因此,只有体育教师提高自身修养能力,掌握教学技能,才能充分调动学生的体育学习积极性,促进终身体育观念的形成,为提高整体身体素质奠定基础。

自制水轮转速控制器

一、研究背景在讲授《让小水轮转起来》时,笔者发现学校现有的教具很难实现对变量的控制,于是反复琢磨,设计出了“水轮转速控制器”这个教具,以便于学生进行控制变量的对比实验。