新课标初中英语的“生活化”探究

初中英语的教学对象是初中生,教师应明确学生应具备的能力与素质。初中阶段英语学科的知识进一步深化,学生接触的知识面较小学明显拓展,为了帮助学生实现高效学习,需要老师在课堂上落实生活教育理念。生活化教学的目标是提升英语课堂的活力,丰富英语课堂的教育内容,发展学生的英语素养。教师要通过信息化情景创设、生活互动引导、生活化模拟实践等形式完成生活化教学的构建。通过实践表明,在应用生活化教学以后,82%的学生英语素养得到了显著提升。由此可见,生活化教学的应用能够培养学生的英语思维,学生的英语意识、英语分析能力都可以得到锻炼,学习体验感显著增强,其育人价值更是在英语及多样化课程实践模式的推动下得到深度拓展。

基于职业素养的中职语文教学模式改革策略研究

随着课程改革的不断深入推进,语文教学也面临着很大的改革。中职语文和其他的学科不同,具有很强的实践性。中职语文的教学重在培养学生的实践能力和实际应用能力,为了培养适合社会发展的人才。因此,教学的侧重点和其他学科也要有所不同。在教学实践中,存在着很多的问题,比如教学方式不恰当、传统观念束缚较严重、教学缺乏创新等,因此,在中职语文教学中要重视这些问题,改变教学模式,提高教学的效果,促进学生全面的成长。