浅谈“学习迁移”在小学数学教学中的作用

随着社会飞速发展,我国对课堂教学的要求也越来越高。自主、合作、探究式的学习也越来越被重视,教学方法的不断改进和更新也越来越重要。所以不断地寻求更为有效的教学方法,则成为了教师们的共同追求。在数学教学中使用学习迁移,无疑是较为有效的方法之一。在数学教学过程中,只要教师合理的安排学生对新旧知识的复习,我们就可以通过学习迁移促进课堂的顺利进行。学生能够真正掌握并能够应用所学知识,将之吸收并内化为自己的知识。将课堂交给学生,实现课堂教学的高效性。

双减背景下小学语文课堂“减负增效”的策略分析

“双减”政策的大众理论是将学科教育迁移回校园的学习时间当中,从而减轻家长和学生的负担。因此,作为教师,提高教学效率是“双减”的核心措施。教学是否有效率,不是指教师是否完成教育教学任务,而是指学生是否充分接受教师所教的知识。教师的课堂过程中枯燥无味或教学方法不当会导致学生不想学习或学习后没有收获,成为无效或低效的课堂。基于此,本文详细分析了双减背景下小学语文课堂”减负增效”的策略。

小学语文教学要善于运用语言的特点

小学生能掌握语文知识,很大程度上是因为老师的教学特点能够吸引他们。简单来说,就是教师的教学语言对学生的启蒙有师范和引导作用,教师的教学形式和专业素养可以直接影响到学生对语文的喜爱程度和对知识的接受能力。因此,在小学语文教学中,教师要深入理解语言对教学的重要性,善于运用语言的特点来进行教学,让学生更加愿意参与到课堂中来,从而提高语文的学习效率。

微课构建小学数学信息化课堂的研究

微课教学在小学数学教学中有着重要的意义,既能够帮助学生在预习过程中快速掌握所学知识的基础内容,又能够有效解决重难点知识,构建和谐的师生关系,增加学生学习的兴趣,激发小学生积极主动的学习意志,实现学生综合能力的提升。教师要结合微课教学的特点,根据学生的心理特点与学习进度设计符合他们的教学内容,为学生提供轻松的学习环境与氛围,促进学生全面发展。

小学语文教学中德育的渗透对策

新课改的实施拓宽了语文的教育途径,语文课程致力于学生语文素养的形成和发展,通过优秀文化的熏陶和感染,促进学生健全人格的形成。小学语文学科具有人文性和工具性的特点,在日常教学中既要传授语言技能,还要加强人文教育,通过语文教师的讲解和学生的实践,提高学生思想道德修养和审美情趣。基于此,本文详细分析了小学语文教学中德育的渗透对策。

探究现代教育技术在小学语文教学中的推广应用

近几年随着国内整体科技水平的快速增长使得教育信息化建设取得了长足的进展,现如今的小学语文课堂教学过程中,关于现代教育技术的应用越发的常见,在此背景之下积极思考现代教育技术,在小学语文教学中的推广应用路径具有现实意义,能够为小学语文教学和现代教育技术的融合提供借鉴。