对新课程改革背景下中考理科实验操作考试的思考--基于河北省张家口市的实证研究

初中毕业生中考理科实验操作考试是义务教育阶段的结业性考试,其目的是准确、客观地反映初中毕业生在实验技能方面所达到的水平。基于对河北省张家口市的实证研究,探讨如何在新课程改革背景下开展好实验操作考试,从而更有效地提高实验教学水平,提出了在实践过程中应抓好的四项工作。

基于名师微云课的个性化学习模式的研究

在信息技术的支持下,名师微云课作为一种新兴的教学形态,能够优化传统教学流程,创新教学模式,打造智慧课堂。结合个性化学习模式,针对学生个性特点、学习兴趣、学习需要和发展潜能而采取恰当的方法、手段、内容、起点、进程、评价方式等,促使学生各方面获得充分、自由、和谐的发展。本文主要包括七个方面的内容,即基于名师微云课的个性化学习模式研究的主要结论与观点、研究方法的主要特色与创新、研究的突破性进展、学术价值的自我评价、成果的社会影响、研究中存在的问题及今后的研究设想。对国内外微云课教学进行分析评述的基础上,结合个性化学习的相关理论,构建一种基于名师微云课的个性化学习模式,为国内同行提高微云课教学和个性化学习应用的有效性提供有益的参考。

基于综合实践活动课程的高中化学实验新体系研究

针对目前高中综合实践课程没有统一教材指导,实施中没有可以遵循的经验的现状,张家口市电教装备站实验教学研究室以张家口市宣化区第一中学为实验学校,结合当地经济发展现状及地域文化特征,创新性地开发出一本适合高中学生学习实践、便于教师教学操作的校本教材《环境化学综合实践》,构建教学流程和设计教学评价,促进学生科学素养和实践能力的发展,化学学科知识得到活学活用和融会贯通。

基于数据建模的信息技术操作考试可视化分析研究

通过建立数据模型,对张家口市2022年度初中毕业与升学信息技术操作考试的成绩进行数据分析和可视化处理,探讨了其实现过程的技术条件和意义。经实验验证,方法具有实用性和可行性。通过数据和图表对照,分析了2022年度初中毕业与升学信息技术操作考试对促进教育技术推广普及的意义和这一过程中存在的问题。

智慧校园背景下数字化学习资源建设研究

以物联网为核心的智慧化校园,可通过无处不在的网络学习手段将教学、校园生活加以融合。整合优化各类数字化教学资源,不但能提高教师的信息素养,而且能充分发挥数字化资源库系统平台的作用,并有助于逐步建成一个适合教育教学的大型数字资源库。

将PDF文件格式应用于中小学图书馆“纸质文献数字化”过程及其实现方式

本文通过对电子文档保存、分发的相关国家标准和行业标准的解读,探讨了PDF格式文件在教育教学和图书文献数字化中的应用,并以编程方式,实现一种能够保留纸质文档原格式且无需借助第三方软件,将纸质文档扫描或拍照后转化为PDF电子文档的方法。通过实验验证,本方法具有可行性和实用性。