打造张家口园林城市风格研究——对北方地域特色园林景观装饰图案的运用分析

塞外山城张家口历史悠久,文化璀璨,作为国家级园林城市,近年来园林景观建设日趋成熟,但在风格方面,应力求更好传达张家口北方游牧民族与内陆华夏民族大融合所产生的独特地域文化特色,不雷同、不重复于其他北方城市园林风格。梳理张家口独特地域特色与北方园林风格异同,对园林造景、景观造型、装饰图案运用深入研究,提升造园理念。通过园林造景,完善张家口的对外形象,让更多的外地人士认识和了解张家口;让更多的张家口人进一步提升文化内涵,增强自信心、自豪感,发展地方旅游事业,促进地方经济进一步繁荣。

更新观念搞好小学科学实验教学

科学的本质是实证，科学活动是一种求真活动，科学必须用事实说话；科学结论必须是经得起实践检验的；科学的实证包括证实和证伪：科学过程和理论必须是可重复的。小学生在整个科学探究过程的各个步骤中，学会观察和提高证据意识这一步，最具有普遍意义上的教育价值。自然科学课是以观察、实验为基础的学科。在观察实验课的教学中，如何通过观察实验活动使学生获得直观、生动、形象的感性认识，是学生认识自然事物、探寻事物发展规律的重要桥梁，同时也是学生获取知识、培养能力、上好科学观察实验课的关键。那么，怎样才能上好科学实验课呢？

浅析小学数学新授课类型与学生能力的培养

在小学数学的新授课中，其内容是各不相同的，但就其思维规律来说，则可以大体分为下面几种类型。每种类型的新授课在教学中不含有固定的模式，但它们显然有着不同的特点，尤其是在培养学生的思维能力方面各有侧重点。

改变语文课堂氛围 引导学生自主学习

儿童是父母的希望、祖国的未来，培养他们良好的学习习惯，对于造就有理想、有道德、有文化、有纪律的合格接班人有着重要作用。作为教师，我们应该积极挖掘课堂教学中的愉快因素，精心设置每一节课，把教师的主导作用和学生的主体地位有机结合起来，更好地发挥学校教育对学生的影响与作用。

如何在小学语文教学中渗透德育教学

江泽民总书记在第三次全教会上指出：思想政治素质是重要的素质。这些都说明德育在教学中占有举足轻重的地位。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关读物，列出书目，引导学生去读。要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书方法，特别是评价与欣赏的方法，使学生从阅读中有所收获。

如何让问题教学绽放光芒

问题教学时一种开放式教学，新课改向教师提出了新的挑战。如何让问题教学绽放光芒？面对问题，我经历了艰苦的思考与探究，借鉴“他山之石”，为我所用，我认为教师必须具备问题意识，能够改变观念，用一种开放的态度来构建和谐充满活力的课堂，把课堂还给学生，充分发挥学生的主动性，具体着力于以下三方面：

试谈小学语文课堂中的有效朗读训练

语文教学的成功与得失从某种意义上说取决于朗读教学和朗读训练的成败，首先，朗读能加强理解的深化，其次，朗读能加深言语的敏化。我们语文教师只要充分的摆正朗读的地位，明确每一次的朗读目标，精心设计每节课的朗读训练，行之有效的对学生进行朗读指导。

小学数学教学中的创新教学

创新教学的重要途径我认为就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让每个学生注定积极参与数学学习活动，为每个学生提供创造发展的机会，让学生在合作、探索的情境中，获取基础知识和思维方法，使他们获得成功的情感体验，培养学生的创新意识，发展创新能力。

小学作文教学

小学作文教学一直都是小学语文教学中的重难点。而有的语文教师从小学中高年级起才会开始重视作文教学。我认为作文教学应该从小学起始年级就开始重视，一个词一句话都是作文入门的开端。那么．该如何进行小学作文教学呢？

如何让小学生学习生活中的数学

新的数学课程标准特别重视数学与实践生活的联系．在小学阶段要求学生能够初步运用数学思维去观察、分析生活中出现的问题．不断增强学生运用数学知识解决与实践生活相关的问题的意识．数学实践活动要恰当有效地开展．在实践活动中学生将课堂上所学的“死”知识转化为“活”知识．将书本知识内化为自己的知识、技能．从而培养学生对数学学习的兴趣，促进学生特长、个性发展．使学生的综合素质得到全面提高。

浅谈如何在小学语文教学中体现亲和力

小学语文是最基础的学科,其教学是培养学生掌握并运用好语文知识来进行语言表达及写作的。在课堂上沟通非常重要,只有师生之间建立一种平等互信关系,才能使语文课堂教学更深入,使学生从小树立学好语文的信念。

浅谈在物理教学中如何提高学生的兴趣

学习兴趣是学生在学习活动中产生的爱好和追求。在物理学习中,只要学生对物理感兴趣,才能学好这门课。我结合教学实践,从以下几点来谈谈如何激发学生学习物理的兴趣,从而逐渐提高教学的质量。